سلوك المعلمة في الموقف التعليمي كما تدركه الطالبات دراسة استطلاعية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Teacher's Behaviour in the Teaching Situation as Perceieved by the Students |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بدر، فائقة محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Badr, Faiqah . M |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 161 - 201 |
| رقم MD: | 24455 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
63
| LEADER | 02594nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0072675 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 287976 |a بدر، فائقة محمد |g Badr, Faiqah . M |e مؤلف | ||
| 245 | |a سلوك المعلمة في الموقف التعليمي كما تدركه الطالبات |b دراسة استطلاعية | ||
| 246 | |a The Teacher's Behaviour in the Teaching Situation as Perceieved by the Students | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2007 |g يوليو | ||
| 300 | |a 161 - 201 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على سلوك المعلمة في الموقف التعليمي من الجوانب الشخصية والمهنية ومهارات التواصل وتكونت عينة الدراسة من ٣٤٠ طالبة من خريجات الثانوية العامة بقسميها العلمي والأدبي، حكومية وأهلية. وطبق مقياس (سلوك المعلمة كما تدركه الطالبة). وكانت النتائج أن الخصائص الشخصية للمعلمة الناجحة تتوافر بنسبة 66 % والخصائص المهنية بنسبة 69% ومهارات التواصل بنسبة 14%. |b The aim of this study was to investigate the teacher's behavior in a teaching situation from the point of view of personality, professionalism and communications' skills. The study sample consisted of 340 students of the graduates of secondary school from both science and literature divisions and for both government and public schools. The standard of (The teacher's behavior as Percieved by the student) was applied. The results were that personality characteristics for a successful teacher are present with 66% occurrence, the professional characteristics with 69% and communication skills with 14%. | ||
| 555 | |a 36208 | ||
| 653 | |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a المعلمات |a ادارة الفصل |a التقييم التربوي |a التطوير التربوي |a الأهداف التعليمية |a السعودية |a اتجاهات الطلاب |a تعليم البنات |a طلاب المدارس الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 005 |l 003 |m مج 13, ع 3 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 013 | ||
| 856 | |u 0120-013-003-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 24455 |d 24455 | ||
عناصر مشابهة
-
سلوك المعلمة كما تدركه الطالبة دراسة استطلاعية للتعرف على سلوك المعلمة في الموقف التعليمي
بواسطة: بدر، فائقة محمد منشور: (2005) -
السلوك الإداري لمديرة المدرسة كما تدركه معلمات مراحل التعليم العام في منطقة الأحساء - بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المحبوب، عبدالرحمن بن إبراهيم منشور: (1998) -
أسلوب القيادة في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في ضوء نظرية الموقف بمدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الكردي، مصباح بنت محمد مكي بن عبدالقادر منشور: (2004) -
دراسة لبعض المتغيرات المرتبطة بالرضا عن المدرسة والالتزام بالعمل الصفي والاتجاهات نحو المعلمة لدى عينة من الطالبات بالمرحلة الاعدادية والثانوية بالمجتمع القطري
بواسطة: جابر، جابر عبدالحميد، ت. 2016 م. منشور: (1982) -
العوامل المؤدية إلى تدني المعدل التراكمي للطالبات كما تراها طالبات كلية التربية و كلية العلوم الزراعية والأغذية بجامعة الملك فيصل بالأحساء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: بوبشيت، الجوهرة إبراهيم محمد منشور: (2005)
