الفهم القرائي الميتامعرفي ومكوناته لدى تلاميذ مستوى الخامسة والسادسة إبتدائي
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | بن الطاهر، التيجاني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bentahar, Tidjani |
| المجلد/العدد: | ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 71 - 100 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-008-004 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 25004 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| ISSN: |
1112-4652 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
626180 750859 816665 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية الاستراتيجيات ذات التأثير العاطفي لتنمية مهارات القراءة البيانية في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حنا، كريستين زاهر منشور: (2021) -
أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المعيدي، شريفة محمد عبده منشور: (2019) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين قرائياً
بواسطة: الرشيدي، سمر جعفر توفيق منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي قرائي في مهارات الاستذكار و دافعية الإنجاز الأكاديمي و ما وراء الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب منشور: (2011) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2009)
