الفهم القرائي الميتامعرفي ومكوناته لدى تلاميذ مستوى الخامسة والسادسة إبتدائي
| المصدر: | دراسات |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | بن الطاهر، التيجاني (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bentahar, Tidjani |
| المجلد/العدد: | ع 8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | فيفري |
| الصفحات: | 71 - 100 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-008-004 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 25004 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
245
| LEADER | 01525nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0197944 | ||
| 024 | |3 10.34118/0136-000-008-004 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 55709 |a بن الطاهر، التيجاني |g Bentahar, Tidjani |e مؤلف | ||
| 245 | |a الفهم القرائي الميتامعرفي ومكوناته لدى تلاميذ مستوى الخامسة والسادسة إبتدائي | ||
| 260 | |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط |c 2008 |g فيفري | ||
| 300 | |a 71 - 100 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 626180 |a 750859 |a 816665 | ||
| 653 | |a معلمو اللغة العربية |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a مهارات القراءة |a الميول القرائية |a تدريس القراءة |a طرق التدريس |a ما وراء المعرفة |a الاستراتيجيات التربوية |a التقييم التربوي |a مهارات التفكير |a مراقبة الذات |a الفروق الفردية |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 004 |f Dirāsāt |l 008 |m ع 8 |o 0136 |s دراسات |t Studies |v 000 |x 1112-4652 | ||
| 856 | |u 0136-000-008-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 25004 |d 25004 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الاستراتيجيات ذات التأثير العاطفي لتنمية مهارات القراءة البيانية في تعلم اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حنا، كريستين زاهر منشور: (2021) -
أثر استراتيجية قائمة على ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات الفهم القرائي لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: المعيدي، شريفة محمد عبده منشور: (2019) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم بالنمذجة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المتأخرين قرائياً
بواسطة: الرشيدي، سمر جعفر توفيق منشور: (2021) -
أثر برنامج تدريبي قرائي في مهارات الاستذكار و دافعية الإنجاز الأكاديمي و ما وراء الفهم القرائي لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: عبدالهادي، داليا خيري عبدالوهاب منشور: (2011) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات التدريس العلاجية في تحسين مستوى الفهم القرائي لدى ذوى صعوبات القراءة من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2009)
