إشكالية تعدد المناهج والمدارس في التعليم المصري وأثره على العملية التعليمية والتربوية والانتماء الوطني

المصدر:	مؤتمر التفكير العلمي وقيم التقدم في الأسرة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	البحيرى، زكى (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
مكان انعقاد المؤتمر:	القاهرة
الهيئة المسؤولة:	كلية الآداب - جامعة عين شمس
التاريخ الهجري:	1430
الصفحات:	119 - 162
رقم MD:	253088
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	القيم الأخلاقية \| مصر \| النظم التعليمية \| التعليم العام \| التعليم الأهلي \| المناهج \| الأهداف التربوية \| الانتماء \| المواطنة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

118

LEADER	01040nam a22001817a 4500
001	0207453
044		\|b مصر
100		\|9 80440 \|a البحيرى، زكى \|e مؤلف
245		\|a إشكالية تعدد المناهج والمدارس في التعليم المصري \|b وأثره على العملية التعليمية والتربوية والانتماء الوطني
260		\|b جامعة عين شمس - كلية الآداب \|c 2009 \|m 1430
300		\|a 119 - 162
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a القيم الأخلاقية \|a مصر \|a النظم التعليمية \|a التعليم العام \|a التعليم الأهلي \|a المناهج \|a الأهداف التربوية \|a الانتماء \|a المواطنة
773		\|c 007 \|d القاهرة \|i كلية الآداب - جامعة عين شمس \|l 000 \|o 8635 \|s مؤتمر التفكير العلمي وقيم التقدم في الأسرة \|v 000
856		\|u 8635-000-000-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33391837 \|a HumanIndex \|d 2014-06-18
999		\|c 253088 \|d 253088