LEADER |
02396nam a22002057a 4500 |
001 |
0207755 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 307591
|a محمد، أيمن محمد البيومي
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a استراتيجيات تطوير التعليم العالي في بعض الجامعات الإفريقية لتحقيق التنمية المستدامة ومتطلبات تطبيقها في جامعة الإسكندرية
|
260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|c 2011
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 441 - 442
|
336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
520 |
|
|
|a شهد مفهوم التنمية تغيرات جذرية في مضامينه وأدواته بدءا من التركيز على النمو الاقتصادي كهدف أساسي واستخدام الأفراد كأدوات للإنتاج إلى جعل الأفراد هم هدف التنمية، والنمو الاقتصادي وسيلة لتوسيع الخيارات أمام البشر. إن هذا التغيير في المضامين والاتجاهات انعكس على طبيعة العلاقة بين التربية والتنمية، حيث تلعب التربية دورا هاما في توسيع الخيارات أمام البشر وزيادة قدراتهم. كما انعكس على استراتيجيات تطوير التعليم والتي أصبحت مطالبة بأن تتضمن مجموعة من القيم والعمليات التي يجب أن تميز الممارسات التعليمية لتحقيق التنمية المستدامة. وفي إطار تلك التغييرات طرحت الأمم المتحدة مبادرة حول التربية للتنمية المستدامة
|
653 |
|
|
|a التطوير التربوي
|a التنمية المستدامة
|a تكافؤ الفرص التعليمية
|a جودة التعليم
|a التدريب المهني
|a جامعة الأسكندرية
|a أفريقيا
|
773 |
|
|
|c 019
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
|l 000
|o 8642
|p 19
|s المؤتمر العلمي التاسع عشر: التعليم والتنمية البشرية في دول قارة أفريقيا
|v 000
|
856 |
|
|
|u 8642-000-000-019.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 256522
|d 256522
|