ندوة عن المعالم الأساسية للمؤسسة المدرسية في القرن الحادي والعشرين
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | س 29, ع 133,134 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الصفحات: | 38 - 49 |
| رقم MD: | 25666 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العولمة
| المدارس
| العالم العربي
| المشكلات التعليمية
| القومية
| الغزو الثقافي
| فلسفة التعليم
| الأهداف التعليمية
| المناهج
| طرق التدريس
| تكنولوجيا التعليم
| الامتحانات
| التقييم التربوي
| طلاب المدارس
| إعداد المعلمين
| الإدارة التعليمية
| الإدارة المدرسية
| التطوير التربوي
| تمويل التعليم
| التعليم الثانوي
| الدراسات المستقبلية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
24
| البحث عن مساعدة: |
18758 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نواتج ندوة المعالم الأساسية للمؤسسة المدرسية في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: آل عبداللطيف، سعود بن راشد منشور: (2001) -
ندوة عربية متخصصة حول المعالم الأساسية للمؤسسة المدرسية في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: بوشرباك، أحمد خليفة منشور: (2000) -
البورت فوليو كأحد معالم تطوير التعليم في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: بكار، نادية أحمد منشور: (2001) -
التنمية الذهنية لمعلم القرن الحادي والعشرين في ضوء الوعي بالمدرسة الذكية
بواسطة: أحمد، سلمى فضل صعيدي منشور: (2006) -
التكنولوجيا ومدرسة المستقبل: "الواقع والمأمول" بالتطبيق على التعليم الثانوي التجاري
بواسطة: عثمان، ممدوح عبدالهادي منشور: (2004)
