النماذج في تدريس العلوم
| المصدر: | العلم والمجتمع |
|---|---|
| الناشر: | منظمة اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ماركس، جورج (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | توث، أيثر (م. مشارك) , الشريف، أمين محمود (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 46 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1982
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 36 - 47 |
| رقم MD: | 262051 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أهمية إستخدام النماذج في تدريس العلم وتبسيطه
بواسطة: جيوردان، أندريه منشور: (1991) -
دور المختبر والنشاطات العملية في تدريس العلوم
بواسطة: بلة، فكتور يعقوب منشور: (1987) -
تصور معلمي العلوم في المرحلة الأساسية للأنشطة العلمية الصفية المتضمنة في كتب العلوم وعلاقته بالجنس والخبرة التدريسية والمؤهل العلمي
بواسطة: جرادات، عبدالغني سليمان منشور: (1995) -
واقع استخدام مدرسي مادة العلوم في المرحلة المتوسطة للتدريس وفق منهج "STEM"
بواسطة: الشويلى، حيدر محسن سلمان منشور: (2023) -
استغلال القصة في تدريس العلوم
بواسطة: داود، حسان منشور: (1981)
