ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







آراء معلمي المدارس الثانوية في مدينة الرياض حول مشاركتهم في تخطيط المناهج الدراسية وتطويرها

العنوان بلغة أخرى: Perceptions of Riyad Secondary School Teachers Toward Their Participation in Planning and Develping Curricula
المصدر: مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية
الناشر: جامعة الملك سعود
المؤلف الرئيسي: الديحان، محمد بن عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aldehan, Mohammed Abdulrahman Mohammed
المجلد/العدد: مج 6, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 1994
التاريخ الهجري: 1414
الصفحات: 145 - 188
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 26568
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
LEADER 01703nam a22002177a 4500
001 0198655
044 |b السعودية 
100 |a الديحان، محمد بن عبدالرحمن محمد  |g Aldehan, Mohammed Abdulrahman Mohammed  |e مؤلف  |9 108532 
245 |a آراء معلمي المدارس الثانوية في مدينة الرياض حول مشاركتهم في تخطيط المناهج الدراسية وتطويرها  
246 |a Perceptions of Riyad Secondary School Teachers Toward Their Participation in Planning and Develping Curricula 
260 |b جامعة الملك سعود  |c 1994  |g    |m 1414 
300 |a 145 - 188 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 21692  |a 2314  |a 286  |a 11188  |a 17622  |a 11349  |a 18443  |a 4467 
653 |a السعودية   |a معلمو المدارس الثانوية   |a المناهج  |a تطوير المناهج  |a اتجاهات معلمو المدارس الثانوية   |a الرياض   |a الاختبارات والمقاييس التربوية  |a التقييم التربوي  |a التطوير التربوي  |a الأهداف التعليمية   |a التخطيط التربوي  
773 |4 التربية والتعليم  |4 الدراسات الإسلامية  |6 Education & Educational Research  |6 Islamic Studies  |c 005  |e Journal of King Saud University - Educational Sciences and Islamic Studies  |f Maǧallaẗ ǧāmiʹaẗ al-malik Saʹūd. al-ʹUlūm al-tarbawiyyaẗ  |l 001  |m  مج 6, ع 1  |o 0153  |s مجلة جامعة الملك سعود - العلوم التربوية والدراسات الإسلامية  |v 006  |x 1018-3620 
856 |u 0153-006-001-005.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a EduSearch  |a IslamicInfo 
999 |c 26568  |d 26568 

عناصر مشابهة