| LEADER |
02891nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0208559 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a عروي، محمد إقبال
|e مؤلف
|9 273625
|
| 245 |
|
|
|a مرتكزات منهجية في المراجعة العلمية لعلوم القرآن وتفسيره وبلاغته
|
| 260 |
|
|
|b الرابطة المحمدية للعلماء بالمغرب
|c 2010
|g ربيع الثاني / مارس
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 378 - 416
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a إن العديد من المعارف والمناهج التي استوعبها علوم القرآن والتفسير والبلاغة تمثل أبرز الأحوال الدالة علي ارتباطها بأزمنتها وتاريخها وإشكالاتها الفكرية، وهي: بذلك، أدوات اجتهادية للكشف عن معاني القرآن، تخلقت في رحم السياق الفكري، والثقافي العام، وهذا يستدعي أهمية، إن لم نقل حتمية، معاودة النظر فيها عند تعير ذلك السياق، يقول الأستاذ قطب مصطفي سانو: "إنَّ علاقة مناهج العلوم الإسلاميَّة بقاعدة تغير الأحكام بتغير الأزمنة والأوضاع علاقة وثيقة، وتعدُّ من أبرز مظاهر النظر الاجتهاديِّ في مجال المسألة التعليميَّة بصورة عامَّة، ذلك لأن المناهج تعدُّ وسائل اجتهادية تربويَّة تنشأ في رحم الظروف والأوضاع الفكرَّية والاجتماعيَّة والسياسيَّة والاقتصاديَّة، مما يستدعي ضرورة تجديد النظر والتأمل والتمعن فيها عند تغير تلك الظروف والأوضاع الفكريَّة والاجتماعيَّة والسياسيَّة والاقتصاديَّة، وليس من خلاف أنَّ سنَّة التطور والتغير تغشي سائر الأحكام الاجتهاديَّة سواء أكانت تلك الأحكام متعلقة بالشأن الاجتماعيِّ، أو الشأن السياسيِّ، أو الشأن التربويِّ والتعليميِّ والاقتصاديِّ
|
| 653 |
|
|
|a الناسخ والمنسوخ
|a القرآن الكريم
|a الثقافة الإسلامية
|a تفسير القرآن
|a بلاغة القرآن
|a علوم القرآن
|a المحكم والمتشابه
|a تأويل القرآن
|a الألفاظ الأعجمية
|
| 773 |
|
|
|c 016
|d الرباط
|i الرابطة المحمدية للعلماء ، المغرب
|l 000
|o 8628
|s أعمال الندوة العلمية الدولية: أزمة منهج أم أزمة تنزيل ؟
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 8628-000-000-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 268052
|d 268052
|
