ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقدير درجة فعالية أداء المدرسة...>الوصف

تقدير درجة فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل

العنوان بلغة أخرى: The Evaluation of The Degree of Effective Performance in Using The Total Quality Management TQM in Hebron Schools
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العسيلي، رجاء زهير خالد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 8 , ع 4
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 179 - 208
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 2722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التقييم التربوي | فلسطين | الجودة الشاملة | فاعلية الأداء | مديرو المدارس | المعلمون | التقييم الإداري | الإدارة المدرسية | إدارة الجودة | التغير الاجتماعي | التحديات التربوية | التعليم الثانوي | المهارات الإدارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

84

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل، ودرجة تقدير مديري ومعلمي المدارس حول فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدارسهم باختلاف متغيرات الدراسة. استخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (٢٥٦) مديراً ومعلماً من المدارس الثانوية في مدينة الخليل بفلسطين، للفصل الدراسي الثاني لعام (2006)، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بتطوير استبانة وفقاً للأدب التربوي، وقد جرى التحقق من صدق الأداة وثباتها. توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: 1-أن متوسط تقدير درجة فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة الشاملة في مدينة الخليل من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس كانت متوسطة بشكل عام، وكانت مرتفعة في مجال التخطيط الاستراتيجي، بينما كانت منخفضة في مجال العلاقة بين المدرسة والمجتمع المحلي. 2-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تقدير مديري ومعلمي المدارس نحو فعالية أداء المدرسة باستخدام معايير الجودة في مدينة الخليل باختلاف فئة المستجيب، والجنس، وسنوات الخبرة. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات.

The purpose of this study was to investigate the degree of effective performance in using the in Hebron schools, and to determine the differences of the degree of effective performance in using standards in Hebron schools due to the some variables. The sample of this descriptive survey research consisted of (256) of the total population. For collecting data a questionnaire was used, and it validity and reliabit it were computed. Major findings were as follows: 1-The respondents perceived that the evaluation of the degree of effective performance in using standards of Total Quality Management (TQM) in Hebron schools was medium degree. The most effective performance in using standards of (TQM) in Hebron schools was the planning strategy domain, while the least was the relationship between schools & local community. 2-No statistically significant differences were found due to the respondents, sex, and years of experience variables. Finally this study came up with a number of recommendations
ISSN: 1726-3670
البحث عن مساعدة: 3207 777526 763113 770658 730638 654213 777383 605775 807500 815254

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.