| LEADER |
04576nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0083681 |
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 138561
|a العبادي، حامد مبارك
|g Al-Awidi, Hamed Mubarak
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر مسرح الدمى في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2005
|g
|
| 300 |
|
|
|a 35 - 59
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى كشف أثر طريقة التدريس القائمة في توظيف مسرح الدمي في تحصيل طلبة الصف الثاني الأساسي في اللغة العربية وفروعها، ومقارنتها بالطريقة الصفية التقليدية. تكونت عينة الدراسة من شعبتين دراسيتين تم اختيارهما من طلبة الصف الثاني الأساسي في إحدى المدارس الحكومة في مدينة إربد في شمال الأردن. تكونت الشعبتان من (88) طالبا وطالبة (33 ذكور، 55 إناث). وقد تم توزيع الشعب بطريقة عشوائية إلى مجموعتين، شكلت إحدى الشعب المجموعة التجريبية وشكلت الشعبة الأخرى المجموعة الضابطة. قام الباحثان باختيار درسين من الدروس المتضمنة في الكتاب المدرسي للصف الثاني الأساسي. وأعد الباحثان برنامجا لمسرح الدمي واختبارا تحصيليا وفقا لمحتوى الدرس وأهدافه. قام الباحثان بتدريس المحتوى معتمدين مسرح الدمى أسلوب تدريس، ثم طبقا اختبارا تحصيليا يقيس تمكن الطلبة من المحتوى. وقد أشارت النتائج إلى وجود أتر لمتغير الدراسة (الطريقة) في تحصيل الطلبة في اللغة العربية ككل وفروعها ولصالح طريقة مسرح الدمي، كما وجد تفاعل بين كل من متغيري الدراسة (الطريقة والجنس) ولصالح الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في مجال الفهم.
|b This study aimed at investigating the effect of using the puppet theater on the achievement in the Arabic language of the second grade students. The sample of the study consisted of two sections of the second graders in a public school in Irbid city in Jordan. The two sections consisted of 88 students (33 male, 55 female), and were assigned randomly to the experimental and control groups. The researchers selected two lessons from the Arabic language textbook of the second grade in Jordan. The researchers designed a puppet theater and an achievement test according to the objectives of the lessons. The experimental group was taught the context using the puppet theater and given the achievement test. The results indicated that there were significant effects of the puppets on students' achievement in Arabic language as a whole, and in each Arabic skill; the study also revealed that there were a significant effect on students' achievement in the comprehension skills attributed to the interaction between method of teaching and gender in favor of females and males in the experimental group. Based on these findings, appropriate recommendations were provided.
|
| 555 |
|
|
|a 489513
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a مسرح الدمى
|a التعليم الإبتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a التحصيل الدراسي
|a المناهج
|a تدريس اللغة العربية
|a الأردن
|a اربد (الأردن)
|a الفروق الفردية
|a الذكور
|a الاناث
|a طرق التدريس
|a الكتاب المدرسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 007
|m مج 20, ع 7
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 020
|x 1021-6804
|
| 700 |
|
|
|9 126142
|a الشرع، محمد هلال
|g Alsharo, Mohammad
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0062-020-007-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 28721
|d 28721
|
