| LEADER |
04301nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0083753 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a مقابلة، عاطف يوسف
|g Magableh, Atef Yousif
|e مؤلف
|9 318373
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأهلية في الأردن من وجهة نظرهم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مؤتة
|c 2005
|g
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 140
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الاحتياجات التدريبية لرؤساء الأقسام في الجامعات الأهلية في الأردن من وجهة نظرهم. وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأهلية في الأردن، وتم اخذ عينة عشوائية بواقع (60) رئيس قسم من الكليات العلمية والإنسانية لخمس جامعات أهلية. واستخدم الباحث استبانة قام بتطويرها للكشف عن الاحتياجات التدريبية، وتأكد من صدقها وثباتها، وتضمنت (44) فقرة موزعة على خمسة مجالات، وقد تم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة لمعالجة البيانات بهدف الإجابة عن أسئلة الدراسة. وكان من بين أهم الدراسة النتائج ظهور حاجة للتدريب على مهارات مجالات الدراسة الخمسة (التخطيط، والتنظيم، والقيادة، الاتصال، والعلاقات الإنسانية). كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الاحتياجات التدريبية تعزى لمتغير الرتبة الأكاديمية ولصالح من هم برتبة أستاذ زيادة على أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة ولصالح من لهم خبرة أكثر من عشر سنوات.
|b This study aimed at discovering the training needs of academic department heads in Jordanian private universities from their point of view. The population of the study consisted of all academic department heads in Jordanian private universities, A random sample was drawn from the population. It consisted of 60 department heads from scientific and human colleges in five private universities. A questionnaire developed by the researcher was used to discover the training needs. Validity and reliability of the instrument were tested. The questionnaire consisted of 44 items distributed on five areas. Suitable statistical tools were used to manipulate the data. Among the findings of the study: -There were a needs for training on all skills of the five areas of the study (planning، organizing، leadership, communication and human relations). - There were significant difference in training needs attributed to academic rank variable, in favor of those who were in professor. - There were significant differences attributed to experience ten years and above.
|
| 555 |
|
|
|a 761940
|a 814099
|a 685616
|
| 653 |
|
|
|a إعداد هيئة التدريس
|a الأردن
|a التعليم الجامعي
|a الجامعات الأهلية
|a التدريب الاداري
|a رؤساء الاقسام الأكادمية
|a هيئة التدريس
|a الكفايات التربوية
|a الخبرات المهنية
|a البرامج التدريبية
|a المهارات الإدارية
|a تنمية المهارات
|a الطرق الاحصائية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|f Mu'taẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt. Silsilaẗ al-'ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā'iyyaẗ
|l 007
|m مج 20, ع 7
|o 0062
|s مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|t Mu'tah Research and Studies - Humanities and Social Sciences Series
|v 020
|x 1021-6804
|
| 856 |
|
|
|u 0062-020-007-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 28734
|d 28734
|
