دراسة اتجاهات المعلمات في التعليم العام نحو تطبيق التعلم الإلكتروني e-learning
| المصدر: | مجلة العلوم العربية والإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القصيم |
| المؤلف الرئيسي: | الشويعى، محمد بن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 117 - 148 |
| ISSN: |
1658-4058 |
| رقم MD: | 29434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف على اتجاهات المعلمات في التعليم العام نحو تطبيق التعلم الإلكتروني (e-learning) في العملية التعليمية، بالإضافة إلى التعرف على بعض المتغيرات (طبيعة العمل، المستوى التعليمي، إمكانات وأجهزة الحاسب الآلي، نوع المبنى المدرسي، المرحلة التعليمية، والتخصص) وأعد الباحث استبانة مكونة من ٣٧ بندا لتحقيق أهداف هذه الدراسة، وتم توزيعها على عينة من المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في منطقة القصيم التعليمية (بنات). وقد بلغت العينة المستهدفة بالدراسة 188 معلمة وإدارية، وقد استخدمت أساليب إحصائية (التكرارات، المتوسطات الحسابية، ت، تحليل التباين أحادي الاتجاه) في تحليل البيانات للتوصل إلى نتائج الدراسة، وأشارت نتائج هذه الدراسة إلى أن جميع المستهدفات في الدراسة لديهن اتجاه إيجابي نحو أهمية توظيف التعليم الإلكتروني في العملية التعليمية. ولا توجد فروق دالة إحصائيا في اتجاه المعلمات والإداريات نحو أهمية الخدمات التي يقدمها التعليم الإلكتروني في مجال العملية التعليمية بحسب المتغيرات التالية: طبيعة العمل، المستوى التعليمي، إمكانات وأجهزة الحاسب الآلي، نوع المبنى المدرسي، المرحلة التعليمية، والتخصص. The purpose of the current study is to describe the attitudes of female teacher towards the application of e-learning in general education (i.e. Primary, intermediate, and secondary schools). The results indicated that there is no significant difference among the following individual demographics of female teachers: (a) type of work; (b) type of qualification; (c) type of school building; (d) school level; (e) computer equipment; (f) area of teaching. In edition the results show a positive attitude toward the application of e-learning in education. The researcher listed out some recommendations to improve the application of information technology in education in general and e-learning in particular. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-4058 |
عناصر مشابهة
-
اتجاهات المعلمين و المعلمات نحو استخدام الحاسوب لأداء المهام التربوية
بواسطة: طوالبه، محمد منشور: (1997) -
التعليم المبرمج : إطار نظري
بواسطة: مدن، يوسف يعقوب منشور: (2003) -
واقع استخدام الحاسب الآلي في تدريس المواد الاجتماعية بالمرحلة الثانوية بمدينة مكة المكرمة من وجهة نظر المعلمات لعام 1431 هـ
بواسطة: الدقيل، صفية أحمد منشور: (2011) -
دعماً لمشروع المدرسة الإلكترونية - مدرس يصمم برنامجاً لتعليم النحو العربي ويسعى لتعميمه
بواسطة: العرادي، أحمد علي أحمد يوسف منشور: (2003) - ندوة جهود الدول الاعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج في مجال ادخال مفردات التقانة في مراحل التعليم العام منشور: (1995)
