المصدر: | مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة بابل |
المؤلف الرئيسي: | الدليمي، ناهدة عبد زيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dulaimi, Nahida Abdul Zaid |
مؤلفين آخرين: | الكاظم، نبيل عبد (م. مشارك) , الدليمي، خالدة عبد زيد بعيوي (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج 15, ع 3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
الشهر: | ايلول |
الصفحات: | 1073 - 1085 |
ISSN: |
1992-0652 |
رقم MD: | 295601 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى إعداد تمرينات خاصة واستخدامها في تطوير الأداء لبعض مهارات الكرة الطائرة، فضلا عن معرفة تأتي هذه التمرينات في تطوير الأداء لبعض مهارات الكرة الطائرة، اتبع الباحثون المنهج التجريبي ذو تصميم المجموعات المتكافئة (التجريبية والضابطة) على عينة من طلاب المرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية- جامعة بابل للعام الدراسي (2006-2007) اختيرت عشوائيا من مجتمع البحث الأصلي وبعدد (40) طالبا "قسموا إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية وبعدد (20) طالبا "أيضا"، بعد إن أجريت عمليتي التجانس والتكافؤ، فضلا عن استخدام الوسائل والأدوات والأجهزة الملائمة لإجراءات البحث واختيار الاختبارات الخاصة ببعض مهارات الكرة الطائرة قيد البحث، بعدها قام الباحثون بأجراء الاختبارات القبلية ومن ثم تطبيق مجموعة التمرينات الخاصة ولمدة (6) أسابيع وبواقع وحدة تعليمية في الأسبوع، ومن ثم إجراء الاختبارات البعدية بالظروف والأحوال نفسها التي أجريت بها الاختبارات القبلية، بعد ذلك تم معالجة نتائج البحث بالوسائل الإحصائية الخاصة بها، ومن خلال هذه النتائج تم التوصل إلى استنتاجات عدة منها، إن استخدام التمرينات الخاصة المعدة ساعد وبشكل كبير في تطوير الأداء المهارى بالكرة الطائرة قيد البحث، كذلك أن طبيعة التمرينات المختارة تتناسب مع إمكانيات أفراد عينة البحث وقدراتهم مما أدى إلى زيادة الدافعية والإثارة والتشويق في أدائهم للمهارات قيد البحث، ومن أهم ما أوصى به الباحثون التأكيد على ضرورة استخدام التمرينات الخاصة التي طبقت في البحث في الوحدات التعليمية ضمن المنهج التعليمي المقرر للمرحلة الرابعة في كلية التربية الرياضية، مع إجراء دراسات مشابهة لإعداد واستخدام التمرينات الخاصة لبقية مهارات الكرة الطائرة والألعاب الأخرى ولجميع المراحل الدراسية. |
---|---|
ISSN: |
1992-0652 |