تأثير أسلوبي التمرين الموزع والمكثف في تعلم بعض أنواع مهارة الإعداد بالكرة الطائرة
| المصدر: | مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل |
| المؤلف الرئيسي: | الدليمى، ناهدة عبد زيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الربيعي، حاجم شاني (م. مشارك), محمد ، قصي محمد حسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 16, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 86 - 101 |
| ISSN: |
1992-0652 |
| رقم MD: | 296238 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
تعد لعبة الكرة الطائرة من المواد الأساسية التي تدرس ضمن مقررات المرحلة الثانية في كليات التربية الرياضية جميعها، وهي تتضمن مهارات أساسية عدة، ومن هذه المهارات مهارة الإعداد (التمرير) التي يتوجب عند تعلمها إلى طرائق وأساليب تعليمية متقدمة ومتطورة من أجل الوصول إلى مستوى الأداء الأمثل في مهاراتها كافة ومنها مهارة الإعداد وبأنواعها المختلفة التي تعد التي تعد من أهم المهارات الأساسية في هذه اللعبة، ونظرا لكون هذه اللعبة من الألعاب الأكثر أهمية الحجر الأساس الذي من خلاله تنطلق أو تعتمد بقية المهارات الأساسية عليها، لذا فأهمية البحث تركزت في كونها محاولة لدراسة أفضل الأساليب التعليمية الحديثة والمتطورة في تعلم بعض أنواع هذه المهارة (الإعداد) بالكرة الطائرة، أما أهداف البحث فقد تركزت فهي معرفة تأثير أسلوبي التمرين الموزع والمكثف في تعلم بعض أنواع مهارة الإعداد (التمرير) بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية، فضلا عن معرفة الأسلوب الأفضل في تعلم بعض أنواع هذه المهارة، وقد اجري البحث على عينة من طلاب المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية -جامعة بابل، و البالغ عددهم (٤٠) طالبا اختيروا عشوائيا "عن طريق إجراء عملية القرعة من مجتمع البحث الأصلي البالغ عدده (١٣٤) وبنسبة مئوية مقدارها (29.85 %)، إذ تم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين متساويتين بعد إجراء عمليتي التجانس والتكافؤ كل مجموعة مكونة من (20) طالبا"، كما تم اختيار الاختبارات الملائمة لهذه المهارة مع إجراء تجربة استطلاعية مصغرة على مجموعة من طلاب هذه المرحلة لكن من خارج عينة البحث الأساسية مع استخدام الأدوات والوسائل المساعدة في البحث وتم تطبيق الوحدات التعليمية البالغة عددها (٨) وحدات تعليمية زمن كل وحدة هو (٩٠) دقيقة وحسب المنهج المقرر في الكلية وتم إتباع الأسلوب المكثف مع المجموعة الأولى والأسلوب الموزع مع المجموعة الثانية بعد إجراء الاختبارات القبلية على المجموعتين وبعد انتهاء مدة الوحدات التعليمية المقررة لهذه المهارة وإجراء الاختبارات البعدية، تم معالجة نتائج البحث باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة، وقد توصل الباحثون إلى إن استخدام أسلوبي التمرين (الموزع والمكثف) له تأثيرا معنويا "في تعلم بعض أنواع مهارة الإعداد (التمرير) بالكرة الطائرة وكذلك فأن التناسب ما بين العمل والراحة له تأثيرا إيجابيا" في عملية التعلم وإظهار الفروقات بين الأسلوبين موضوع البحث، كما أوصي الباحثون بالتأكيد على إدخال أسلوبي التمرين المكثف والموزع في العملية التعليمية لفائدته الكبيرة في تعلم أنواع المهارات الأساسية وتطوير أدائها في الكرة الطائرة، وكذلك من الضروري إجراء دراسات مماثلة لبقية المهارات الأساسية الأخرى، التي من الممكن أن تساند عملية تعلم أنواع المهارات في هذه اللعبة وبقية الألعاب الفردية والفرقية. |
|---|---|
| ISSN: |
1992-0652 |
عناصر مشابهة
-
تأثير أسلوبي التمرين المكثف والموزع في تنمية بعض القدرات البدنية والحركية وتعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة
بواسطة: حسن، ثائر رشيد منشور: (2017) -
تأثير استخدام تمرينات خاصة في تطوير الأداء لبعض المهارات بالكرة الطائرة
بواسطة: الدليمى، ناهدة عبد زيد منشور: (2008) -
تأثير تمرينات التوافق الحركي في تطوير دقة بعض مهارات الكرة الطائرة وعلاقتها بتركيز الانتباه
بواسطة: الدليمى، ناهدة عبد زيد منشور: (2011) -
تأثير أسلوبي الاكتشاف الموجه والشرح التوضيحي في تطوير بعض القدرات وتعلم الإعداد بالكرة الطائرة
بواسطة: الدليمي، ناهدة عبد زيد بعيوي منشور: (2007) -
تأثير استخدام أسلوبي التمرين الموزع والمكثف في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم
بواسطة: عبدالأمير، يوسف منشور: (2015)
