ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى مراعاة محتوى كتب الفيزياء...>مارك

مدى مراعاة محتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة لعمليات العلم

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العمراني، عبدالكريم جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Omrany, Abdulkareem Jasim
مؤلفين آخرين: الركابي، عباس جواد عبدالكاظم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 10, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 100 - 116
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 296784
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس المتوسطة | الكتب المدرسية | المناهج الدراسية | الفيزياء | تدريس الفيزياء | العلوم | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03833nam a22002177a 4500
001 0854678
044 |b العراق 
100 |9 146815  |a العمراني، عبدالكريم جاسم  |g Al-Omrany, Abdulkareem Jasim  |e مؤلف 
245 |a مدى مراعاة محتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة لعمليات العلم 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2011 
300 |a 100 - 116 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف البحث إلى معرفة مدى مراعاة محتوى كتب الفيزياء للمرحلة المتوسطة لعمليات العلم ، وقد اتبع الباحثان أسلوب تحليل المحتوى وهو احد اساليب المنهج الوصفي، وصمما اداة تحليل محتوي خاصة لذلك، وبلغ عدد الصفحات المحللة (٣٥٣) صفحة وبعد الانتهاء من التحليل والتأكد من صدقه وثباته باستخدام معادلة كوبر والامانة بمجموعة من الخبراء بالإضافة إلى استخدام التكرارات والنسب المئوية للمعالجة الإحصائية، تم التوصل إلى ان كتاب الفيزياء للصف الثالث المتوسط كان الأكثر اهتماماً بعمليات العلم حيث بلغت نسبته (42.41%) وان كتب الفيزياء اهتمت بعملية القياس بشكل كبير وحصلت على أعلي نسبة وهي (18.1%) بينما حصلت عملية استخدام علاقات المكان والزمان وعملية التواصل على أقل نسبة وهي (1.62%) و(2.34%) على التوالي في حين اهملت الكتب الثلاثة عملية التنبؤ، وبشكل عام فإن الكتب مجتمعة قد حققت (11) عملية علم من اصل (12) وبنسبة (91.67%) .  |b The current search aims to find out the extent to which science processes are considered in the content of physics books for the intermediate school , content analysis is the way followed to descriptive approach , and designed the tool analysis of the content especially for that , the total number of pages analyzed (353) pages after the completion of the analysis and ensure that charity and persistence using the equation of Cooper and the use of a ranger of experts in addition to the use of frequencies and percentages for the treatment of statistical , it was concluded that the book Physics of the third grade average was more interested in processes of science , reaching a rate of (42.41 %) and books of physics con cerned with the process of measurement is large and has the highest a percentage (18.1%) occurred while the process of using relations of space and time and the process of communication at alower rate (1.62%) and (2.34%) , respectively , while the neglected books of the three Predicting process and , in general , the books have together achieved (11) out of the [process of science (12) and by (91.67%). 
555 |a 635302  |a 750876  |a 771894 
653 |a طلاب المدارس المتوسطة  |a الكتب المدرسية  |a المناهج الدراسية  |a الفيزياء  |a تدريس الفيزياء  |a العلوم  |a العراق 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 003,004  |m  مج 10, ع 3,4  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 010  |x 1992-1144 
700 |a الركابي، عباس جواد عبدالكاظم  |g Al-Rikabi, Abbas Jawad  |e م. مشارك  |9 111886 
856 |u 0961-010-003,004-007.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase  |a EduSearch 
999 |c 296784  |d 296784 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.