ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الذكاءات و علاقتها بمهارات...>مارك

بعض الذكاءات و علاقتها بمهارات التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزبيدي، أحمد محمد عبد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zubaidy, Ahmed Mohammed A.
المجلد/العدد: مج 10, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 149 - 177
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 296828
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | تدريس الرياضيات | مهارات التفكير | التفكير الإبداعي | طلاب المدارس المتوسطة | الذكاء | مقاييس الذكاء | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06530nam a22002057a 4500
001 0854798
044 |b العراق 
100 |9 113564  |a الزبيدي، أحمد محمد عبد  |g Al-Zubaidy, Ahmed Mohammed A.  |e مؤلف 
245 |a بعض الذكاءات و علاقتها بمهارات التفكير المنظومي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الرياضيات 
260 |b جامعة القادسية - كلية التربية  |c 2011 
300 |a 149 - 177 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف البحث الحالي إلى الإجابة عن الأسئلة الآتية: \ 1- هل إن طلاب الصف الثاني المتوسط يمتلكون بعض الذكاءات (رياضي ، مكاني)؟ \ 2- هل إن طلاب الصف الثاني المتوسط يمتلكون مهارات التفكير المنظومي؟ \ 3- هل توجد علاقة بين متوسط درجات الطلاب على مقياس الذكاء الرياضي ومتوسط درجاتهم في اختبار مهارات التفكير المنظومي؟ \ 4- هل توجد علاقة بين متوسط درجات الطلاب في مقياس الذكاء المكاني ومتوسط درجاتهم في اختبار مهارات التفكير المنظومي؟ \ استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي بسبب ملائمته لطبيعة اهداف البحث، قام الباحث ببناء مقياس لقياس بعض الذكاءات، تكون من (24) فقرة بمقياس ثلاثي (موافق، غير متأكد، غير موافق)، وقام ايضاً ببناء اختبار لقياس مهارات التفكير المنظومي، تكون من (12) فقرة، من نوع المقالية، كل مهارة تقاس بثلاث فقرات. \ تكونت عينة البحث من (217) طالباً من طلاب الصف الثاني المتوسط في مركز محافظة القادسية، طبق مقياس بعض الذكاءات واختبار مهارات التفكير المنظومي في الفصل الأول للعام الدراسي(2010 - 2011م). \ استخدم الباحث عدداً من الوسائل الإحصائية، تتضمن الاختبار التائي (T. test) لعينتين مستقلتين وكذلك لعينة واحدة، ومعادلة ألفا كرونباخ لحساب ثبات المقياس والاختبار، ومعادلة كوير لحساب ثبات صحيح الاختبار ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة الصعوبة ومعادلة التمييز. \ توصل الباحث إلى النتائج الآتية: \ . إن الطلاب يمتلكون بعض الذكاءات (الرياضي، المكاني). \ . وجود ضعف لدى الطلاب في مهارات التفكير المنظومي . \ . هناك علاقة موجبة قوية جداً بين متوسط درجات الطلاب على مقياس الذكاء الرياضي ومتوسط درجاتهم في اختبار مهارات التفكير المنظومي. \ . هناك علاقة موجبة قوية بين متوسط درجات الطلاب على مقياس الذكاء المكاني ومتوسط درجاتهم في اختبار مهارات التفكير المنظومي. \ وفي ضوء النتائج توصل الباحث إلى العديد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات. \   |b Some intelligences and their relation to the systemic thinking skills of the pupils of second class in the intermediate school” . \ The aims of current research is to answer the following questions : \ 1 .Do the pupils (male) of the second class have the some intelligences ? \ 2.Do the pupils(male) of the second class have systemic thinking skills ? \ 3.1s there a relationship between the main student's degrees in scale of Logical intelligence and main degrees of the systemic thinking skills test ? \ 4. Is there a relationship between the main student's degrees in scale of Spatial intelligence and main degrees of the systemic thinking skills test ? \ The researcher used the descriptive approach in the current research because it fits \ the nature of the research goals . \ 7 he researcher build a scale to measure some intelligences •، the scale contains (24) items , with tri-scale , On other side the researcher has build a test to measure systemic thinking skills , the test contain (12) items , which represent article items , each skill is measured by three items . \ The sample of the research consisted of (217) pupils (male) of the intermediate school class located in province Qadisiya , a scale and a test its applied in the first semester of the academic year 2010-2011. \ The researcher used some statistical tools , including (t-test ) for the samples independent and one sample and Alpha Cronbach Equation to calculate the Test Reliability and the scale Reliability and Cooper Equation to calculate the Correction Reliability and Pearson correlation Difficulty Equation and Discrimination Equation. \ The researcher has reached at following results : \ ٠\ pupils (male) have some intelligences (Logical, Spatial), \ ٠\ pupils (males) are weak in the systemic thinking skills. \ * There is very strong positive relationship between the main student's degrees in scale of Logical intelligence Logical and main student's degrees in the systemic thinking skills test.\ I \ * There is strong positive relationship between the main student's degrees in scale of Spatial intelligence Logical and main student's degrees in the temic thinking skills test.\ \ In the light of the results the researchers has reached at the member of conclusions , recommendations and suggestions . 
555 |a 740886  |a 774576  |a 771504  |a 699976  |a 777739  |a 816191 
653 |a علم النفس التربوي  |a تدريس الرياضيات  |a مهارات التفكير   |a التفكير الإبداعي  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a الذكاء  |a مقاييس الذكاء  |a العراق 
773 |4 الادب  |4 التربية والتعليم  |6 Literature  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense  |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ  |l 003,004  |m  مج 10, ع 3,4  |o 0961  |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية  |v 010  |x 1992-1144 
856 |u 0961-010-003,004-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase  |a EduSearch 
999 |c 296828  |d 296828 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.