ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاستقلالية لدى طالبات المرحلة الاعدادية

المصدر: مجلة جامعة بابل - العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل
المؤلف الرئيسي: الحسني، وفاء شاكر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التميمي، محمود كاظم محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 19, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: أيلول
الصفحات: 395 - 425
ISSN: 1992-0652
رقم MD: 300792
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

243

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث التعرف على الاستقلالية لدى طالبات المرحلة الإعدادية وذلك من خلال ما يأتي:- • بناء مقياس الاستقلالية لدى طالبات المرحلة الإعدادية • قياس الاستقلالية لدى طالبات المرحلة الإعدادية. تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الخامس بفرعيه (العلمي والأدبي)، وقد بلغ عددهن (5765) طالبة وتكونت عينة البحث من (400) طالبة، وقد قامت الباحثة ببناء مقياس الاستقلالية، إذ تكون من (36) فقرة موزعة على ستة مجالات ولكل مجال، ستة فقرات، وقد استخرج صدق المقياس باستخدام أسلوب الصدق الظاهري، واستخرجت القوة التمييزية للفقرات كافة، أما الثبات فقد استخرج بطريقة الاختبار، إعادة الاختبار، وأسلوب معامل الاتساق الداخلي باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، وبلغت قيمة معامل الثبات 80.0، 84.0 على التوالي، واختارت عينة قوامها 100طالبة كعينة تطبيقية لتحديد سمة الاستقلالية لدى طالبات المرحلة الإعدادية معتمدة، على نظرية البورت في تحديد مفهوم الاستقلالية وبناء فقرات مقياسها، كما استعملت الوسائل الإحصائية المناسبة لتحقيق أهداف بحثها من خلال الحقيبة الإحصائية للعلوم النفسية الاجتماعية (spss). وقد تأكد للباحثة أن إجراءاتها في بناء المقياس كان سليما من خلال مؤشرات صدق وثبات المقياس. كما تأكد لها أن سمة الاستقلالية كانت ضعيفة لدى طالبات المرحلة الإعدادية من خلال درجاتهن على مقياس الاستقلالية إذ كانت متوسطاتهن الحسابية أقل من المتوسط النظري وأن القيمة التائية المحسوبة كانت أكبر من القيمة الجدولية عند مستوى دلالة 05.0 وخرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات. \

ISSN: 1992-0652