استخدام المدخل المنظومي في تعليم و تعلم الرياضيات
| المصدر: | المؤتمر العربى السادس -المدخل المنظومى فى التدريس والتعلم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تدريس تطوير العلوم |
| المؤلف الرئيسي: | داود، وديع مكسيموس (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dawood, Wadeea Maximous |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 6 |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة عين شمس. مركز تطوير تدريس العلوم ، جامعة مصر الدولية |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 39 |
| رقم MD: | 30390 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
240
| LEADER | 02984nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0200457 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a داود، وديع مكسيموس |g Dawood, Wadeea Maximous |e مؤلف |9 223156 | ||
| 245 | |a استخدام المدخل المنظومي في تعليم و تعلم الرياضيات | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - مركز تدريس تطوير العلوم |c 2006 |g يناير | ||
| 300 | |a 39 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a يتناول البحث مفهوم المدخل المنظومى ويلقى الضوء على الخطية و المنظومية فى نظامنا التعليمى كما يوضح الفرق بين النظام والمنظومة وخصائص المنظومة والتفكير المنظومى ودواعى الأخذ بالمدخل المنظومى الذى هو أحد طرائق تنظيم المحتوى التى تقدم الخبرات التربوية المتنوعة للطلاب سواء داخل حدودها أم خارجها من أجل مساعدتهم على نمو الجوانب المتعددة لشخصياتهم وبما يتفق مع الأهداف التعليمية فى صورة منظومية تتضح فيها وتتأكد كافة علاقات الترابط والتفاعل والتشابك والتكامل بين هذه الخبرات كما أن التفكير المنظومى يتضمن المهارات المختلفة مثل تحلل المنظومات إلى منظومة فرعية ثم أعاده تركيبها وكذلك إدراك العلاقات داخل المنظومة الواحدة وبين المنظومات الأخرى وأيضا الرؤية الشاملة لأى موضوع دون أن يفقد جزئياته وبذلك يتحول دور المعلم من منفذ إلى قائد ومخطط وموجه ومرشد. كما تناول البحث أيضا أسس استخدام المدخل المنظومى فى تعليم وتعلم الرياضيات خاصة وان الرياضيات تمثل منظومة بما تتضمنه من بنى وتراكيب ترتبط بينها بعلاقات متشابكة وتعتبر عنصر اساسى وعامل مشترك فى منظومة المنهج المدرسى ويتضح ذلك من العلاقة الارتباطية والتفاعلية بين الرياضيات والمواد الدراسية الأخرى. | ||
| 653 | |a النظم التعليمية |a مستخلصات الابحاث |a مدخل النظم |a تدريس الرياضيات |a طرق التدريس |a معلمو الرياضيات |a المناهج |a تنمية المهارات | ||
| 773 | |c 009 |d القاهرة |i جامعة عين شمس. مركز تطوير تدريس العلوم ، جامعة مصر الدولية |l 000 |o 6001 |p 6 |s المؤتمر العربى السادس -المدخل المنظومى فى التدريس والتعلم |v 000 | ||
| 856 | |u 6001-000-000-009.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 30390 |d 30390 | ||
عناصر مشابهة
-
ورشة عمل عن المدخل المنظومي والعلوم التربوية
بواسطة: مكسيموس، وديع منشور: (2003) -
البنائية في عمليتي تعليم و تعلم الرياضيات
بواسطة: داود، وديع مكسيموس منشور: (2003) -
قياس أثر دمج المدخل المنظومي مع المنظمات المتقدمة في تدريس العلوم : دراسة تطبيقية على تحصيل طالبات الصف الثاني ثانوي علمي (توجيهي) في مادة الرياضيات بمدرستين ثانويتين - بالأردن
بواسطة: العلايا، محمد موسى منشور: (2006) -
فعالية استخدام المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات لتلاميذ المرحلة الابتدائية في تنمية التحصيل والتفكير المنظومي والإحتفاظ بالتعليم
بواسطة: لطفي، نانيس صلاح منشور: (2004) -
استخدام المدخل المنظومي في تدريس وتعلم اللغتين العربية و الانجليزية والحساب و الأنشطة بالصفين الأول و الثاني الابتدائي
بواسطة: يونس، فتحي علي إبراهيم منشور: (2006)
