ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذج التفكير السابر Probe Thinking على استراتيجيات اكتساب المفاهيم العلمية و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: المؤتمر العلمى التاسع - معوقات التربية العلمية في الوطن العربي التشخيص والحلول
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، عبدالله علي محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: الإسماعيلية
رقم المؤتمر: 9
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للتربية العلمية
الشهر: يوليو
الصفحات: 137 - 189
رقم MD: 30551
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

239

حفظ في:

عناصر مشابهة