أثر تدريس منهج العلوم المطور على تنميه المهارات المتكاملة في التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الثالث المتوسط بالسعودية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، أحمد خليل محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1988
|
| التاريخ الهجري: | 1408 |
| الشهر: | يناير / جمادى الأول |
| الصفحات: | 15 - 78 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 306236 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
49
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
اثر استخدام شبكات التفكير البصري في تدريس العلوم على التحصيل الدراسي وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: إبراهيم، عطيات محمد يس منشور: (2011) -
فاعلية أساليب الاكتشاف والشرح والإلقاء في تعلم المفاهيم العلمية والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: شبر، خليل إبراهيم منشور: (1991) -
فاعلية استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم على تنمية الاستيعاب المفاهيمي والتفكير العلمي والدافع للإنجاز لدى تلميذات الصف الثالث متوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بابطين، هدى بنت محمد بن حسين منشور: (2009) -
فاعلية استخدام المدخل الجدلي التجريبي في تنمية الاستقصاء العلمي ومهارات التفكير العليا لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي في مادة العلوم
بواسطة: خليل، نوال عبدالفتاح فهمي منشور: (2009) -
أثر استخدام مهمات التقييم الحقيقي على تنمية التحصيل و المهارات العملية و التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: خليل، محمد أبو الفتوح حامد محمد منشور: (2002)
