برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات العلوم وأثره في تنمية التفكير التباعدي لدى تلميذاتهن بمرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | المؤتمر العلمى الثانى عشر - التربية العلمية والواقع المجتمعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، آمال محمد محمود (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 12 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 229 - 272 |
| رقم MD: | 30727 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس العلوم
| إعداد المعلمات
| الكفايات التدريسية
| الابداع
| تنمية المهارات
| العلوم
| معلمات العلوم
| التفكير التباعدي
| تنمية التفكير
| التعليم الأساسي
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| صور (سلطنة عمان)
| سلطنة عمان
| التقييم التربوي
| التطوير التربوي
| الأهداف التعليمية
| ما وراء المعرفة
| استراتيجيات التعليم
| الابتكار
| التدريب التربوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
351
| LEADER | 01697nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0090032 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 67982 |a أحمد، آمال محمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي باستخدام استراتيجيات ماوراء المعرفة لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى معلمات العلوم وأثره في تنمية التفكير التباعدي لدى تلميذاتهن بمرحلة التعليم الأساسي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للتربية العلمية |c 2008 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 229 - 272 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a إعداد المعلمات |a الكفايات التدريسية |a الابداع |a تنمية المهارات |a العلوم |a معلمات العلوم |a التفكير التباعدي |a تنمية التفكير |a التعليم الأساسي |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a صور (سلطنة عمان) |a سلطنة عمان |a التقييم التربوي |a التطوير التربوي |a الأهداف التعليمية |a ما وراء المعرفة |a استراتيجيات التعليم |a الابتكار |a التدريب التربوي | ||
| 773 | |c 008 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للتربية العلمية |l 000 |o 6009 |p 12 |s المؤتمر العلمى الثانى عشر - التربية العلمية والواقع المجتمعي |v 000 | ||
| 856 | |u 6009-000-000-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 30727 |d 30727 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح قائم على التعلم الذاتي لتنمية فهم وممارسة معايير التدريس الحقيقي لدى معلمات العلوم بمرحلة التعليم الأساسي وعلاقته بتنمية مهارات التفكير العليا لدى تلاميذهن
بواسطة: محمود، آمال محمد منشور: (2003) -
فاعلية استخدام استراتيجية ما وراء المعرفة لتنمية الفهم القرائي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
بواسطة: حسام الدين، ليلى عبدالله حسين منشور: (2002) -
أثر استخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تدريس العلوم لتنمية بعض مهارات عمليات العلم ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو زيد، محمد أسامة محمود منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية الجدول الذاتى K . W . L . H فى تنيمة الفهم العميق للمفاهيم الفيزيائية ومهارات ما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الثامن الأساسى بسلطنة عمان
بواسطة: الجهورى، ناصر بن على بن محمد منشور: (2012) -
استراتيجية تدريسية مقترحة لتنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلبة التعليم الأساسي بسلطنة عمان
بواسطة: عبدالقادر، عبدالقادر محمد منشور: (2019)
