ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام المدخل المنظومي في تدريس القراءة على تنمية مهارات الاتصال الكتابي لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية بسوهاج

المصدر: المؤتمر العربى الرابع - المدخل المنظومى فى التدريس والتعلم
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم
المؤلف الرئيسي: محمد، عادل توفيق إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Adel Tawfik
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2004
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 4
الهيئة المسؤولة: جامعة عين شمس. مركز تطوير تدريس العلوم
الشهر: ابريل
الصفحات: 502
رقم MD: 31129
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:

عناصر مشابهة