أثر استخدام طريقة المدخل المفتوح Open approach method القائم على المشكلة ( كاتجاه عالمي لإعداد وتدريب معلم الرياضيات ) في إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات التعليم الابتدائي المهارات المعرفية وما وراء المعرفية لحل المشكلة الرياضية اللفظية النمطية وغير النمطية
| المصدر: | المؤتمر العلمي التاسع عشر - تطوير مناهج التعليم فى ضوء معايير الجودة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | بطيخ، فتيحة أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 19 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 256 - 367 |
| رقم MD: | 31284 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
148
| LEADER | 01725nam a22001817a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0092548 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |g Batikh, Fatiha Ahmed |a بطيخ، فتيحة أحمد محمد |e مؤلف |9 190672 | ||
| 245 | |a أثر استخدام طريقة المدخل المفتوح Open approach method |b القائم على المشكلة ( كاتجاه عالمي لإعداد وتدريب معلم الرياضيات ) في إكساب الطلاب المعلمين تخصص رياضيات التعليم الابتدائي المهارات المعرفية وما وراء المعرفية لحل المشكلة الرياضية اللفظية النمطية وغير النمطية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2007 |g يوليو | ||
| 300 | |a 256 - 367 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a كليات التربية |a إعداد المعلمين |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a معلمو الرياضيات |a الطلاب المعلمون |a المهارات التدريسية |a أسلوب حل المشكلات |a التدريس الفعال |a إدارة الفصل |a الجودة التعليمية |a التدريب التربوي |a نظريات التعليم |a التحصيل الدراسي |a المواصفات التربوية | ||
| 773 | |c 013 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |l 000 |m مج 1 |o 6027 |p 19 |s المؤتمر العلمي التاسع عشر - تطوير مناهج التعليم فى ضوء معايير الجودة |v 001 | ||
| 856 | |u 6027-001-000-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33248425 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 31284 |d 31284 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام بعض النماذج العالمية لمقاييس تقدير حل المشكلة الرياضية القائمة على إستراتيجيات ما وراء المعرفة في تحسين أداء الحل وتدريسها لدى الطلاب المعلمين تخصص الرياضيات
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2006) -
أثر استراتيجية تدريبية مقترحة لبعض الموضوعات والمفاهيم الرياضية المرتبطة بمعايير (المستويات المعيارية) الرياضيات المدرسية العالمية NCTM على جانبي المعرفة والتطبيق العلمي لها في التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2005) -
تدريب الطلاب المعلمين على بعض أسس و فنيات تكوين المسائل الرياضية بالمرحلة الابتدائية في ضوء بعض الأفكار المتطورة لمثيلتها بكتب رياضيات التلميذ الأجنبية و بيان أثره على آدائهم التدريسي و إمكانية التطبيق في بعض صفوف المرحلة الابتدائية
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2004) -
استخدام المدخل المقتوح القائم على حل المشكلة في تدريس الرياضيات لتنمية مهارات التفكير المتشعب و بعض عادات العقل لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: زنقور، ماهر محمد صالح منشور: (2013) -
تقويم حل المشكلات الرياضية في ضوء توظيف استراتيجية معلومات أقل أو معلومات أكثر Too little or too much information strategy في حل المشكلة لدى طلبة الصف الأول الثانوي
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2005)
