أثر تفاعل الأساليب المعرفية والمعالجات على اكتساب تلاميذ الصف الاول الثانوي للمفاهيم العلمية وعمليات العلم المتضمنة في مادة الفيزياء
| المصدر: | المؤتمر السنوي الخامس - الإرشاد النفسي والتنمية البشرية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز الارشاد النفسى |
| المؤلف الرئيسي: | الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elhabshi, Fawzy Ahmed Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالمقصود، هانم علي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | مركز الإرشاد النفسي - جامعة عين شمس |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 1033 - 1082 |
| رقم MD: | 31415 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
55
عناصر مشابهة
-
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني لتدريس العلوم بالنسبة لبعض المخرجات التعليمية لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد منشور: (1995) -
أثر التفاعل بين استراتيجية التفكير التشابهي ومستويات تجهيز المعلومات في تحقيق الفهم المفاهيمي وحل المسائل الفيزيائية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2009) -
أثر تجربة التعلم الالكتروني في الفيزياء على اكتساب طلاب الصف الأول الثانوي العلمي في المدارس الثانوية الأردنية لمهارات التفكير العلمي
بواسطة: بني دومي، حسن علي أحمد منشور: (2010) -
فاعلية إستخدام دورة التعلم المعدلة في التحصيل و تنمية مهارات التفكير العلمي في الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام مختلفي السعة العقلية
بواسطة: دنيور، يسري طه محمد منشور: (2001) -
تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم العلمية باستخدام نموذجي التعلم البنائي والشكل v لطلاب الصف الأول الثانوي في مادة الفيزياء واتجاههم نحوها
بواسطة: شهاب، منى عبدالصبور محمد منشور: (1999)
