تطوير مناهج العلوم بالمدرسة الأساسية اليمنية في ضوء المدخل المنظومي
| المصدر: | المؤتمر العربي الخامس - المدخل المنظومي فى التدريس والتعلم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم |
| المؤلف الرئيسي: | الرازحي، عبدالوارث عبده سيف (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | مركز تطوير تدريس العلوم . جامعة عين شمس وجامعة الدول العربية |
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 512 |
| رقم MD: | 31423 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على واقع مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، والكشف عن الصعوبات التي تواجه عملية تطوير التربية العلمية بالمدرسة الأساسية اليمنية، بغرض وضع إطار عام لعملية تطوير مناهج العلوم، والنظر في مدى إمكانية اختيار المدخل المنظومي واعتماده في سياق عملية التطوير، وتحديد المتطلبات الأساسية اللازمة لتطوير مناهج العلوم، الإسهام بتقديم تصور حول مراحل التطوير وخطواته وإجراءاته. |
|---|
عناصر مشابهة
-
منهجية التساؤل في كتب العلوم بالمدرسة الأساسية اليمنية ودورها في الإعداد للحياة المعاصرة
بواسطة: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف منشور: (2003) -
المتطلبات الأساسية لتوحيد المناهج التعليمية في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف منشور: (1992) -
آلية بناء المناهج التعليمية و تطويرها في الجمهورية اليمنية
بواسطة: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف منشور: (1997) -
دور كتب العلوم بمرحلة التعليم الأساسي في تنمية الوعي الصحي للطلبة
بواسطة: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف منشور: (2002) -
متطلبات تطوير البحث العلمي بجامعة الحديدة في ضوء المدخل المنظومي
بواسطة: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف منشور: (2004)
