ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير مناهج العلوم بالمدرسة الأساسية اليمنية في ضوء المدخل المنظومي

المصدر: المؤتمر العربي الخامس - المدخل المنظومي فى التدريس والتعلم
الناشر: جامعة عين شمس - مركز تطوير تدريس العلوم
المؤلف الرئيسي: الرازحي، عبدالوارث عبده سيف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Razhy, Abdul Wareth Abdo Saif
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
مكان انعقاد المؤتمر: القاهرة
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: مركز تطوير تدريس العلوم . جامعة عين شمس وجامعة الدول العربية
الشهر: إبريل
الصفحات: 512
رقم MD: 31423
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى إلقاء الضوء على واقع مناهج العلوم في مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية، والكشف عن الصعوبات التي تواجه عملية تطوير التربية العلمية بالمدرسة الأساسية اليمنية، بغرض وضع إطار عام لعملية تطوير مناهج العلوم، والنظر في مدى إمكانية اختيار المدخل المنظومي واعتماده في سياق عملية التطوير، وتحديد المتطلبات الأساسية اللازمة لتطوير مناهج العلوم، الإسهام بتقديم تصور حول مراحل التطوير وخطواته وإجراءاته.

عناصر مشابهة