| LEADER |
02767nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0094042 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 212601
|a حسين، سمير محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات الجودة في التعليم الجامعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2007
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 19
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a الجودة نظام إداري استراتيجي تكاملي لتحقيق رضاء المستفيدين من خدمات المنشأة و مخرجاتها من خلال اشتراك كافة العاملين في المنظمة وتضافر جهودهم من أجل الاستغلال الأمثل للموارد المتاحة وتقديم الخدمة في الوقت المناسب وبالأسلوب الذي يحقق رضاء المستفيدين من هذه الخدمات، جنبا إلى جنب التطوير المستمر لكل عمليات المنظمة، وهي -بهذا المفهوم العام -توجه أو فلسفة إدارية طويلة المدى تهدف إلى تحقيق رضاء المواطن عبر تمكين العاملين والمواطنين وبالاستخدام الكفء للموارد، والتطوير المستمر لكافة عمليات المنظمة و أنشطتها. وتقوم الجودة على ثلاثة أبعاد أساسية هي الجودة الفنية وترتبط بما يتم تقديمه من خدمات، والجودة الوظيفية وترتبط بطريقة تقديم هذه الخدمات، أما البعد الثالث فيتعلق بالانطباع الذهني عن المنظمة التي تقدم هذه الخدمات والذي يتوقف على تقييم المستفيدين من الخدمات التي تقدمها المنظمة ورضائهم عن الجوانب الفنية والوظيفية لهذه الخدمات.
|
| 653 |
|
|
|a التقييم التربوي
|a إدارة الجودة الشاملة
|a التعليم الجامعي
|a المناهج
|a طرق التدريس
|a الوسائل التعليمية
|a هيئة التدريس
|a إدارة الجامعات
|a الأهداف التعليمية
|a التطوير التربوي
|a التجديد التربوي
|a الجامعات والكليات
|a المكتبات الجامعية
|a المختبرات
|
| 773 |
|
|
|c 005
|d القاهرة
|i مركز الإرشاد النفسي - جامعة عين شمس
|l 000
|m مج 1
|o 6032
|p 14
|s المؤتمر السنوي الرابع عشر - الإرشاد النفسى من أجل التنمية فى ظل الجودة الشاملة
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 6032-001-000-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 31532
|d 31532
|
