دور الجمعيات والأندية الطلابية في تنمية ثقافة الطلبة في الكليات الجامعية التابعة لجامعة البلقاء التطبيقية
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | أندراوس، تيسير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 8 , ع 26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 76 - 104 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 3189 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
303
| المستخلص: |
تحدد الهدف من هذه الدراسة في الإجابة على السؤال التالي: ما دور الجمعيات والأندية الطلابية في تنمية ثقافة الطلبة في الكليات الجامعية التابعة إلى جامعة البلقاء التطبيقية في محافظة اربد؟ وذلك في ظل مجموعة من المتغيرات المختلفة. ولتحقيق هذه الغاية تم إعداد وتطوير أداة الدراسة (استبانة) بالاعتماد على عدة مداخل، تمثلت بالاستبانة الاستطلاعية والأسئلة المفتوحة، ومراجعة الأدب التربوي والعديد من الدراسات السابقة ذات العلاقة بالجمعيات الطلابية. واستكمالا لتحقيق هذه الأهداف، كان لابد من الإجابة على الأسئلة التالية: 1-ما دور الجمعيات والأندية الطلابية في تنمية ثقافة الطلبة في الكليات الجامعية من وجهة نظرهم؟ 2-هل يختلف دور الجمعيات الطلابية في تنمية ثقافة الطلبة باختلاف الجنس (ذكر/ أنثى)؟ 3-ما رأيك بفكرة الجمعية الطلابية في كليتك؟ 4-كم عدد الأعضاء في الهيئة الإدارية للجمعية الطلابية .. وما مهام كل منهما؟ 5-هل أنت راض عن أداء الجمعية الطلابية في كليتك؟ 6-ما مقترحاتك لزيادة دور الجمعيات الطلابية في تنمية ثقافة الطلبة في الكليات الجامعية؟ طبقت الدراسة على عينة عشوائية ممثلة قوامها (150) طالبا وطالبة، اختيرت عشوائيا من مجتمع الدراسة الذي ضم كافة طلبة السنة الثانية في كليتي اربد والحصن والبالغ عددهم (850) طالبا وطالبة. وبعد إجراء المعالجات الإحصائية المتمثلة بحساب المتوسطات الحسابية والنسب المئوية والتكرارات والرتب. وتبين من نتائج الدراسة ما يلي: *أن المعدل العام للنسب المئوية لدرجات الموافقة لم يرق إلى المستوى المقبول تربويا (80%)، وأن أكثر الأدوار تنمية لثقافة الطلبة هو (التعاون مع إدارة الكلية في تقديم العون والمساعدة للطلبة المحتاجين في الكلية) و (القيام في النشاطات الطلابية المختلفة الهادفة والتي تساعد على النهوض بالعملية التربوية). في حين أن أقل الأدوار تمثل بـ (المشاركة الطلابية مع الجامعات الأردنية والعربية والعالمية)، وظهر أن الطلاب أقل مشاركة من الطالبات في مختلف الأنشطة التي تمارسها الهيئات الطلابية، بسبب الأعباء الدراسية وعدم جدية هذه الأنشطة. *أن هناك غموض يكتنف فكرة الجمعيات الطلابية وآلية تشكيلها وأسلوب عملها لدى كثير من الطلبة. *أن زيادة فاعلية الجمعيات الطلابية يتطلب قيادات أو هيئات منظمة كالاتحادات الطلابية على غرار ما في الجامعات الأردنية، وتفعيل دور عمادات شؤون الطلبة إشرافا وتنظيما لهذه الأنشطة الطلابية. واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات التي ركزت على زيادة الاهتمام بالجمعيات الطلابية إعدادا وتخطيطا بما يكفل تحقيق الأهداف التي أنشئت من أجلها، وإعادة النظر في قانون الجمعيات الطلابية المعمول به في جامعة البلقاء التطبيقية وزيادة التأكيد على دور عمادات شؤون الطلبة وآلية عملها بما ينسجم وأهداف الجامعة ويحقق طموحات الطلبة. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9646 |
| البحث عن مساعدة: |
810882 |
عناصر مشابهة
-
رؤية مقترحة لتفعيل دور الأندية الطلابية في تعزيز الهوية الثقافية لدى طلبة الجامعات
بواسطة: النخالة، سمية سالم منشور: (2013) -
تصور مقترح من منظور الخدمة الاجتماعية لتفعيل دور الأندية الطلابية في تنمية ثقافة التطوع لدى طالبات جامعة أم القرى
بواسطة: الجندي، أمينة أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
معوقات الحرية الاكاديمية لدى طلاب الجامعة ، ودور الادارة الجامعية في تفعيلها دراسة ميدانية : على طلاب كلية التربية - جامعة الاسكندرية
بواسطة: الجندي، عادل السيد محمد منشور: (2006) -
دور الأندية الطلابية في تعزيز قيمة التعاون لدى طالبات جامعة الدمام وأثر ذلك على تحصيلهن الدراسي
بواسطة: حسن، نعمة عبدالسلام محمد منشور: (2017) -
الدور الادارى لعمداء كليات العلوم التطبيقية فى تطوير الانشطة الطلابية من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: السعدية، حمدة بنت حمد بن هلال منشور: (2012)
