اثر تشخيص التحصيل والتغذية الراجعة فى التحصيل العلمي
| المصدر: | مجلة القادسية في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية |
| المؤلف الرئيسي: | جواد، علي سلوم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبود، مهدي علوان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 1, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | حزيران - ربيع الثاني |
| الصفحات: | 17 - 26 |
| رقم MD: | 320260 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر تفاعل كل من الفعالية الذاتية والتغذية الراجعة في التحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب كلية التربية جامعة الأزهر
بواسطة: سعودي، محمد محمود خليل منشور: (2002) -
أثر زمن عرض التغذية الراجعة وأنماطها ومستوى التفاعل مع برنامج تعليمي محوسب في تحصيل طلبة الجامعة لبعض المفاهيم الإحصائية
بواسطة: غباري، ثائر أحمد فضيل منشور: (2003) -
أثر استخدام أسلوبين من أساليب التغذية الراجعة الملفوظة و المكتوبة في تحصيل طلبة معهد الطب التقني في مادة الفسلجة
بواسطة: القصاب، ميعاد ناظم رشيد منشور: (2006) -
أثر التفاعل بين توقيت التغذية الراجعة المستخدمة في بيئة التعلم الالكتروني عبر الشبكات ونمط الأسلوب المعرفي للمتعلم على التحصيل الفوري والمرجأ
بواسطة: هنداوي، أسامة سعيد علي منشور: (2008) -
أثر تنوع التغذية الراجعة في التعلم المدمج على التحصيل و الاتجاهات نحو مقرر : دراسة المناهج في جامعة الكويت
بواسطة: الجميلي، عيد صغير سالم عقلة منشور: (2010)
