فكر "ليون ليدرمان" وجهوده في تطوير "تعلم العلم" وسبل الاستفادة من هذه الجهود في مصر
| المصدر: | المؤتمر القومي السنوي الثالث عشر - الجامعات العربية فى القرن 21 |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - مركز تطوير التعليم الجامعي |
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، معوض حسن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 13 |
| الهيئة المسؤولة: | مركز تطوير التعليم الجامعي - جامعة عين شمس |
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 212 - 237 |
| رقم MD: | 32245 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
عناصر مشابهة
-
نموذج التنافر البديل : التطور فى نظرية التنافر المعرفى من التأثيرات الفردية الى التأثر بتجارب الآخرين خلال عملية تشكيل الاتجاهات وتغييرها
بواسطة: بدوى، نهال عمر الفاروق منشور: (2013) -
فعالية استخدام دورة التعلم كنموذج من نماذج النظرية البنائية لتدريس حساب المثلثات في التحصيل والتفوق الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: التودري، عوض حسين محمد منشور: (2004) -
فعالية برنامج لعلاج بعض صعوبات تعلم الكسور في الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في ضوء أسلوبي المعالجة المعرفية المتتابع والمتزامن
بواسطة: علي، طلعت أحمد حسن منشور: (2004) -
برنامج قائم على النظرية الترابطية لعلاج صعوبات تعلم الرياضيات لدى تلاميذ المدارس التجريبية الرسمية للغات فى جمهورية مصر العربية
بواسطة: عبيدة، ناصر السيد عبدالحميد منشور: (2012) -
من أعلام التربية : ليون تولستوي (1828 - 1910)
بواسطة: سيمون، فيليبوفيتش إيغوروف منشور: (1988)
