أثر إختلاف نوع النشاط الترويحي في تعرف طلاب مدارس التربية الفكرية على مكونات جهاز الكمبيوتر ومهارات التعامل معه
| المصدر: | المؤتمر العلمي العاشر -تكنولوجيا التعليم الاليكتروني ومتطلبات الجودة الشاملة |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | شعبان، عبدالناصر محمد عبدالرحمن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulrahman, Abdulnasser Muhammed |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 10 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم وكلية البنات جامعة عين شمس |
| الصفحات: | 379 - 404 |
| رقم MD: | 32273 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تكنولوجيا التعليم
| الالعاب التعليمية
| التربية الخاصة
| معاهد التربية الفكرية
| الترويح
| الحاسبات الإلكترونية
| التدريس بالحاسوب
| تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة
| الطلاب المعوقون
| القليوبية ( مصر)
| البرامج التعليمية
| التخطيط التربوي
| التخلف العقلي
| علم النفس التربوي
| علم النفس الاكلينيكي
| الرعاية الاجتماعية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
48
| LEADER | 01617nam a22001817a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0097453 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a شعبان، عبدالناصر محمد عبدالرحمن |g Abdulrahman, Abdulnasser Muhammed |q |e مؤلف |9 247089 | ||
| 245 | |a أثر إختلاف نوع النشاط الترويحي في تعرف طلاب مدارس التربية الفكرية على مكونات جهاز الكمبيوتر ومهارات التعامل معه | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2005 |g | ||
| 300 | |a 379 - 404 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a الالعاب التعليمية |a التربية الخاصة |a معاهد التربية الفكرية |a الترويح |a الحاسبات الإلكترونية |a التدريس بالحاسوب |a تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة |a الطلاب المعوقون |a القليوبية ( مصر) |a البرامج التعليمية |a التخطيط التربوي |a التخلف العقلي |a علم النفس التربوي |a علم النفس الاكلينيكي |a الرعاية الاجتماعية | ||
| 773 | |c 004 |d القاهرة |i الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم وكلية البنات جامعة عين شمس |l 000 |m ج 2 |o 6051 |p 10 |s المؤتمر العلمي العاشر -تكنولوجيا التعليم الاليكتروني ومتطلبات الجودة الشاملة |v 002 | ||
| 856 | |u 6051-002-000-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33251553 |a EduSearch |d 2014-06-18 | ||
| 999 | |c 32273 |d 32273 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى أهمية تطبيق إجراءات التعرف على التلاميذ ذوي التخلف العقلي واحتياجاتهم التربوية الفردية من قبل برامج التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (2003) -
أثر برنامج قائم على نموذج PASS لتجهيز المعلومات باستخدام الكمبيوتر في عمليتي الضرب والقسمة لدى عينة من تلاميذ التربية الفكرية ( القابلين للتدريب )
بواسطة: سعد، مراد علي عيسى منشور: (2005) -
أثر مواقع عرض الأمثلة في برامج الكمبيوتر التعليمية لتصويب المفاهيم الخاطئة لدى تلاميذ التربية الفكرية
بواسطة: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح منشور: (2004) -
أثر استخدام اسلوب التربية الترغيبية في تعديل مفهوم الذات لدى الاطفال المتخلفين عقلياً
بواسطة: محمد، عبدالرحيم بخيت عبدالرحيم منشور: (1986) -
أثر دمج مستخدمي الكراسي المتحركة على اتجاهات الأطفال العاديين نحو التربية البدنية المدمجة : دراسة استطلاعية
بواسطة: المطر، عبدالحكيم بن جواد منشور: (2003)
