مدى أهمية تطبيق إجراءات التعرف على التلاميذ ذوي التخلف العقلي واحتياجاتهم التربوية الفردية من قبل برامج التربية الفكرية بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Importance of Applying Identification Procedures for Students with Mental Retardation and Their Educational Needs |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: | جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الوابلي، عبدالله بن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 17 , ع 68 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الكويت |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 190 - 238 |
| DOI: |
10.34120/0085-017-068-006 |
| ISSN: |
1029-810X |
| رقم MD: | 5289 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
194
| ISSN: |
1029-810X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
755268 687237 773232 |
عناصر مشابهة
-
واقع ممارسة القياس و أهمية استخدامه في مجال التدريب على المهارات الاجتماعية للطلاب المتخلفين عقليا
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (2001) -
متطلبات استخدام الخطة التربوية الفردية ومدى أهميتها من وجهة نظر العاملين في مجال تعليم الطلاب المتخلفين عقلياً بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوابلي، عبدالله بن محمد منشور: (2000) -
مدى فعالية برنامج تدريبي متعدد الأساليب لتعديل بعض أنماط السلوك غير التكيفي لدى المتخلفين عقليأً : دراسة تجريبية
بواسطة: محمد، إمام مصطفى سيد منشور: (1991) -
تأثير برامج الاولمبياد الخاص ( التقليدية والمدمجة ) على مفهوم الذات لدى التلاميذ ذوي التخلف العقلي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطر، عبدالحكيم بن جواد منشور: (2003) -
PERCEPTIONS OF TEACHERS OF MENTAL RETARDATION REGARDING THEIR PREPARATION PROGRAM AT KING SAUD UNIVERSITY IN SAUDI ARABIA
بواسطة: Al Thabet, Ibrahim N. منشور: (2002)
