ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور وسائل الاعلام في تنمية الت...>الوصف

دور وسائل الاعلام في تنمية التربية الخلقية لدى المتعلمين

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الفتلي، حسين هاشم هندول (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 5, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: حزيران / جمادى الثانية
الصفحات: 99 - 113
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 325542
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
الاذاعة | التربية الأخلاقية | وسائل الاعلام | التنشئة الاجتماعية | طلاب المدارس المتوسطة | التليفزيون | الصحف والمجلات | طلاب المدارس الثانوية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد التربية الإعلامية من الموضوعات الحديثة والمهمة في مجال التربية، اذ وجدت نصيبها الوافر من الاهتمام في الولايات المتحدة منذ مطلع عام 1970. وقد كان السبب في اعتماد التربية علي وسائل الإعلام لأنها (وسائل الأعلام) أصبحت قادرة علي تعميم ونشر الأفكار وأصبحت تسهم في إخضاع النفوس وتوجيه السلوك. عليه جاء هذا البحث محاولة للتعرف علي دور وسائل الإعلام في تنمية التربية الخلقية لدي المتعلمين، وتوزع علي أربعة فصول، ضم الأول منه أهمية البحث و مشكلته وأهدافه، اما الثاني فاحتوي اهم نظريتين في النمو الخلقي وخمس دراسات سابقة، أما الفصل الثالث فضم منهج البحث وعينة البحث التي بلغت (31) مدرسة ثانوية، وإدارة البحث التي احتوت علي (30) فقرة، والوسائل الإحصائية. واختتم البحث بالفصل الرابع الذي يضم، عرض النتائج ومناقشتها، واختبار فرضيات البحث، والتوصيات التي فيها، وضرورة توجيه الطلبة بمتابعة البرامج التي تهتم بالبيئة والحفاظ عليها كما جاء بعدد من المقترحات منها، إجراء دراسة تستكشف تأثير بقية وسائل الإعلام الأخرى علي نمو التربية الخليقة لدي المتعلمين.

Media education is considered an important and anew issue in the field of education which took a great deal of consideration in U.S. since the beginning of 1970. Education depends on Media because the latter becomes capable of spreading knowledge, it can also participate in submission of souls and directing of behaviour. This research is an attempt to distinguish the role of media in developing moral education in learners. It consists of five chapter in which the first one discusses the importance of the research, its problems and goals. The second chapter contains the two most important theories of moral development and five former studies. The third chapter contains the research procedures and its samples which comes to thirty- one secondary school and researchs tools that includes with chapter four that contains the displaying and discussing of results, testing the research theses and some recommendations such as the importance of encouraging students to attend to programmes that deal with protecting environment. It also contains a number of suggestions as making a study of distinguish the influence of other media on the development of moral education in learners.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.