الأخطاء الشائعة في لغة العلم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي : دراسة تشخيصية علاجية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، محسن مصطفى (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 7 , مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 83 - 104 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3281 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأخطاء الشائعة في رسوم العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي : دراسة تشخيصية علاجية
بواسطة: محمد، محسن مصطفى منشور: (1990) -
الأخطاء الإملائية الشائعة في كتابات طلاب شعبة التعليم الإبتدائي ببعض كليات التربية وأسبابها ومقترحات لعلاجها : دراسة ميدانية
بواسطة: رشوان، أحمد محمد علي منشور: (1992) -
الموضوعات النحوية الشائعة لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي من التعليم الأساسي
بواسطة: علي، فتحي حسانين محمد منشور: (1996) -
فاعلية المدخل التكاملي في تشخيص وعلاج بعض الأخطاء الكتابية الشائعة في اللغة العربية لدى تلاميذ الصفوف الأول من المرحلة الابتدائية
بواسطة: سكين، أيمن أبو بكر إبراهيم منشور: (2020) -
الأخطاء الإملائية لدى تلاميذ الحلقة الثانية مرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: هلال، سارة هلال عمر منشور: (2010)
