استخدام نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة في تنمية مهارات الكتابة لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئ التعلم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | النقيب، إيناس فهمي فهمي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المغازي، إبراهيم محمد (مشرف), دسوقي، محمد أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 311 - 346 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 330542 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
318
| ISSN: |
2090-5319 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة لتنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بطيئي التعلم
بواسطة: النقيب، إيناس فهمي فهمي منشور: (2011) -
أثر استخدام برنامج تدريبي مبني على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية لدى التلاميذ الموهوبين بالصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالجواد، رحاب عبدالله السيد منشور: (2007) -
فاعلية برنامج للأنشطة التعليمية قائم على نظرية جاردنر للذكاءات المتعددة في تنمية التفكير الرياضي و الاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدارس منطقة الرياض
بواسطة: الدهش، عبدالله بن أحمد منشور: (2010) -
فعالية استخدام استراتيجيات وأنشطة الذكاءات المتعددة في تنمية مهارات القراءة والكتابة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي الأزهري
بواسطة: راشد، حنان مصطفى مدبولي منشور: (2009) -
فعالية استخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة في تدريس العلوم في تنمية مهارات التفكير لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالفتاح، محمد عبدالرازق منشور: (2009)
