تجربة شطر الطالبات - بجامعة الملك عبدالعزيز بالمملكة العربية السعودية في تنوع الفرص التدريبية لأعضاء الهيئة التعليمية
| المصدر: | أعمال مؤتمرات التخطيط الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي فى الوطن العربي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الدول العربية - المنظمة العربية للتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | السقاف، سمر بنت محمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| الهيئة المسؤولة: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية - جامعة الدول العربية |
| الصفحات: | 86 - 145 |
| رقم MD: | 33062 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التدريب التربوي
| التعليم الجامعي
| الجامعات والكليات
| جامعة الملك عبدالعزيز
| السعودية
| هيئة التدريس
| طالبات الجامعات
| اتجاهات الطالبات
| البرامج التدريبية
| تبادل الخبرات
| التنمية المهنية
| تطوير التعليم
| دول الخليج العربية
| التعليم العالي
| مركز تطوير التعليم الجامعي
| التعليم عن بعد
| البحث العلمي
| الدورات التدريبية
| الدراسات العليا
| خدمة المجتمع
| تكنولوجيا المعلومات
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
52
| المستخلص: |
لعل ما توصلت إليه المجتمعات المعاصرة من تقدم ورقي في الدول المتقدمة هو نتاج للتخطيط الفعال المبني على تنمية رأس المال البشري كونه اهم مورد يمكن بناؤه والاعتماد عليه من اجل تحقيق مجالات التنمية المتعددة. والتعليم من أهم عناصر سبل تنمية واحتضان المورد البشري، ويتم ذلك من خلال المؤسسات التعليمية بشكل عام ومؤسسات التعليم العالي بشكل خاص فهي النواة التي تصقل الكوادر الوطنية اليافعة والتي اتفقت معظم الدراسات المعاصرة على انها محور البناء والتنمية. وتعتمد تلك المؤسسات التعليمية في تلك البرامج على الهيئة التعليمية بها، فهي خلية التغذية الفكرية والمعلوماتية المتجددة للموارد البشرية المستهدفة. وتعرض هذه الورقة في جزئها الأول المقدمة والأهمية والمنهج والأهداف وأدبيات سابقة اهتمت بموضوع الورقة، ويعرض الجزء الثاني من الورقة تجربة شطر الطالبات بجامعة الملك عبد العزيز بالمملكة العربية السعودية في تنوع الفرص التدريبية لأعضاء الهيئة التعليمية من خلال تقديم مفصل لجميع البرامج المقدمة من القطاعات التي تم تأسيسها ليكون من اهم اهدافها تقديم احدث وأكفأ البرامج والوسائل لتطوير الكفاءة الأكاديمية والتدريبية والإدارية إلى جانب تنمية الإبداعات التقنية لأعضاء الهيئة التعليمية، كما صممت برامج مساندة بهدف غرس مفاهيم التحفيز الذاتي لإعداد نخبة متميزة من الكوادر الأكاديمية تتمتع بشمولية الأداء الوظيفي من قيادة، وتدريب، وبحث، وإرشاد حتى تتنوع إبداعات الهيئة التعليمية لتتعدى اسوار المؤسسة التعليمية بهدف خدمة المجتمع وتفعيل مبدأ التعلم مدى الحياة، اما الجزء الثالث فيتناول أبرز نتائج الاستبانة التي تعكس انطباع وآراء اعضاء الهيئة التعليمية تجاه البرامج التدريبية، واخيرا الجزء الرابع ويتناول اهم التوصيات والمقترحات التي من شانها زيادة فاعلية أداء البرامج التدريبية للوصول إلى اعلى مستويات الكفاءة والإبداع. It is obvious that what modem communities have accomplished is the result of crucial and active planning which is based on enriching the power of its human recourses. For it is a vital resource upon which a number of developmental fields are accomplished Education is one of the major aspects in developing human recourses and t herefore educational institutions on a larger scale and institutions of the ministry of higher education on a narrow one, function as the core which carv es young national individuals which most recent research have agreed that they are the foundation of creation and development. These educational institutes depend on teaching staff in their various programmes. Thus, university faculty members are the essential root which feeds (provides) up-to-date knowledge including intellectual aspects to its future targeted human recourses, it’s students This paper will review in it’s first part the introduction, importance, method ology, objectives of this study in addition to the literature review. The second part will tackle in the King Abdulaziz University’s experience in enriching teaching factuality members at the Girls Campus, by various training programmes this will be by an in-depth review for all the programmes which have been provide by various university sectors, which have been established to fulfill numerous objective s; offering and providing new competent programmes and methods for developing and improving academic methods and training programmes to develop competence; academic, training and management. In addition to the previous, it also aims at improving scientific creativity for the academic faculty members. These sectors have also designed programmes for the purpose of enriching self -motivation in order to prepare skilful academic individuals with high job performance in leadership, training, counseling in order to have various fields where creativity of these academic members springs out beyond the university borders into the society The third part of the paper tackles the results of a questionnaire which reflects both the impressions and opinions of academic teaching members towards the offered programmes. Finally, the fourth part deals with recommendations and suggestions which directly influence these programmes by improving their performance in order to accomplish a higher level of competence and creativity |
|---|
عناصر مشابهة
-
تجربة شطر الطالبات - بجامعة الملك عبدالعزيز بالمملكة العربية السعودية في تنوع الفرص التدريبية لأعضاء الهيئة التعليمية
بواسطة: السقاف، سمر بنت محمد منشور: (2008) -
تطوير كليات التربية في المملكة العربية السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد لعام 1441 هـ.: دراسة حالة كلية الدراسات العليا التربوية بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: السليماني، خيرية جميل ياسين منشور: (2020) -
تطوير برنامج الإعداد والتدريب التربوي للمعلم الجامعي في جامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: مطاوع، ضياء الدين محمد عطية منشور: (2005) -
تطوير الأداء المهني لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الملك عبدالعزيز
بواسطة: المسعودي، سعد بن بركي منشور: (2005) -
إستخدام معايير الجودة بنظام الأيزو 9000 للتطوير بشطر الطالبات : منهج تجريبي
بواسطة: السقاف، سمر بنت محمد عمر منشور: (2008)
