مشكلات الانجاز الأكاديمي لدى طلبة السنة التحضيرية في جامعة الجوف من وجهة نظر الطالب والمدرس
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بورسعيد - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المرشد، يوسف بن عقلا محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Morshed, Yousef ben Okla |
| مؤلفين آخرين: | مصطفى، هشام يوسف (م. مشارك) , الشديفات، محمود راشد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 516 - 535 |
| ISSN: |
2090-5319 |
| رقم MD: | 330978 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
254
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة التعرف على المشكلات وراء تدني مستوى الأداء الأكاديمي لطلاب السنة التحضيرية بجامعة الجوف، ومن ثم تحديد أهم المشكلات الأكاديمية التي تواجه طلاب السنة التحضيرية، ومدى تنوع تلك المشكلات في ضوء متغيرات الدراسة، وعليه جاءت أهمية الدراسة الحالية كونها ستسهم في توجيه أنظار القائمين على التعليم الجامعي لطلاب السنة التحضيرية من خلال بيان طبيعة المشكلات القائمة. وبالرجوع لعدد كبير من الدراسات السابقة والأدبيات تم تحديد مشكلة الدراسة من خلال سؤالين أساسيين هما: 1. ما أهم المشكلات الأكاديمية التي يواجها طلاب السنة التحضيرية بجامعة الجوف؟ 2. ما هي درجة الارتباط بين المشكلات التي يواجهها طلاب السنة التحضيرية ومستوى الأداء الأكاديمي لديهم؟ وللإجابة على أسئلة الدراسة تم تطبيق أداة الدراسة المتمثلة في استبيان تم تصميمه لهذا الغرض وتضمن ثلاثة محاور حول أهم المشكلات الأكاديمية التي يواجه طلاب عمادة السنة التحضيرية بجامعة الجوف، وتحديد مستوى الأداء الدراسي، وقد تم تقسيم هذه المشكلات إلى مجموعة مشكلات أو صعوبات خاصة بنظام الدراسة والعملية التعليمية مثل المقرر الدراسي- الأستاذ الجامعي- الاختبارات- القاعات الدراسية والمعامل والإرشاد الأكاديمي. وتكون مجتمع الدراسة من طلاب عمادة السنة التحضيرية بجامعة الجوف بقسيمه الطلاب والطالبات للفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 1432/1433هـ وقد بلغ عدد أفراد المجتمع (795)، أما عينة الدراسة فقد بلغ عدد أفراده (475) طالبا، منهم (310) ذكر و(165) أنثى، وكذلك هناك عينة المدرسين في مقررات عمادة السنة التحضيرية حيث بلغ مجتمع دراسة (112) أما عينة الدراسة من مدرسي المقررات فقد بلغ (56) منهم (36) مدرس و(20). أجرى الباحثون صدق التحليل العاملي للمقياس لتأكيد من صدق البناء وبتطبيق أداة الدراسة توصلت الدراسة على عدد من النتائج كان أهمها: أن أكثر المشكلات التي تواجه طلاب السنة التحضيرية في جامعة الجوف تتمثل وفقا لأراء طلبتها هي عدم اهتمام الأساتذة بالمشكلات الدراسية للطلاب لتحتل المرتبة الأولى بين المشكلات حيث بلغ متوسطها الحسابي (3.64)، كانت أكثر المشكلات التي تواجه طلاب السنة التحضيرية في جامعة الجوف من وجهة نظر المدرس هي مشكلة عدم اهتمام الطلاب بالتحضير المسبق للمادة الدراسية، حيث حصلت على مستوى 86. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-5319 |
| البحث عن مساعدة: |
774465 809736 763308 |
عناصر مشابهة
-
الأداء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في سكول التربية الرياضية من وجهة نظر الطلبة في جامعة دهوك
بواسطة: محمد، أحمد قاسم منشور: (2014) -
دراسة تقويمية للأداء الأكاديمي لعضو هيئة التدريس في كلية التربية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا
بواسطة: الخلف، غسان أحمد منشور: (2022) -
واقع الاعتماد الأكاديمي التخصصي في جامعة تشرين من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا: دراسة ميدانية في كلية الآداب والعلوم الإنسانية
بواسطة: محمد، أسامة منشور: (2021) -
مستوى المشكلات الإدارية والأكاديمية المتعلقة بنظام السنة التحضيرية في جامعة البعث من وجهة نظر طلبتها
بواسطة: الجانى، أكرم منشور: (2017) -
تقويم أداء الأستاذ الجامعي في مجال الاشراف على الرسائل العلمية من وجهة نظر طلبة الدراسات العليا
بواسطة: أبو دف، محمود خليل صالح منشور: (2002)
