العوامل المؤثرة على مدى رضاء الطلاب عن موقع مقرر التكاليف المعيارية والموازنات الالكتروني
| المصدر: | مجلة المحاسبة والإدارة والتأمين |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية التجارة |
| المؤلف الرئيسي: | الشيشيني، حاتم محمد عبدالرؤوف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 47, ع 70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 617 - 682 |
| رقم MD: | 333134 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تم خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي 2007/ 2006 إنشاء موقع إلكتروني لمقرر التكاليف المعيارية والموازنات التخطيطية بكلية التجارة جامعة طنطا، وقدم الموقع للطالب عدة معلومات مرتبطة بالمقرر من أهمها شرائح عرض PowerPoint المستخدمة في المحاضرات، وأسئلة متعددة الاختيارات يجيب عنها الطالب ويوفر الموقع تغذية عكسية فورية بشكل يحدد للطالب الأسئلة التي أجاب عليها بشكل صحيح وتصحيح للإجابات الخطأ. ويهدف هذا البحث إلى دراسة العوامل المؤثرة على مدى رضاء الطلاب عن الموقع الإلكتروني للمقرر. ومن فحص الدراسات السابقة المتعلقة بنموذج قبول التكنولوجيا Technology acceptance model (TAM) تم تحديد عدة عوامل يحتمل أن تؤثر على مدى رضاء الطلاب عن الموقع الإلكتروني للمقرر وهي: الجنس، والقلق من الكمبيوتر، والقلق من الإنترنت، ومدى إدراك الطالب لمقدرته الذاتية على استخدام الكمبيوتر Computer Self-efficacy بالإضافة إلى عدة عوامل أخرى من أهمها: عدد سنوات استخدام الكمبيوتر والإنترنت. وتم صياغة أربعه فروض تتعلق بأثر الجنس، والقلق من الإنترنت، ومدى إدراك المقدرة الذاتية على استخدام الكمبيوتر على مدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني. ولقد أوضحت نتائج البحث وجود فروق معنوية بين مستوى رضاع الطلبة والطالبات عن الموقع الإلكتروني للمقرر، وبحيث كان مستوى رضاء الطالبات أعلى من مستوى رضاء الطلبة. وأظهرت النتائج وجود علاقة عكسية ضعيفة بين القلق من الكمبيوتر ومدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني للمقرر، ووجود علاقة عكسية قوية بين القلق من الإنترنت ومدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني للمقرر. كما وجدت الدراسة علاقة طردية قوية معنوية بين مدى إدراك المقدرة على استخدام الكمبيوتر ومدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني للمقرر. ولم تشر نتائج البحث إلى وجود علاقة معنوية بين عدد سنوات الخبرة بالكمبيوتر والإنترنت ومدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني للمقرر. وللمقارنة بين مستوى رضاء الطلاب عن الموقع الإلكتروني ومستوى رضاء الطلاب عن الطريقة التقليدية (الأستاذ-الطالب)، تم أخذ عينه مستقلة من الطالب مستخدمي الطريقة التقليدية وتمت المقارنة بين مستوى رضاء الطلاب في العينتين، وأظهرت النتائج أن مستوى رضاء الطلاب في الطريقة التقليدية أعلى من مستوى رضاء الطلاب مستخدمي الموقع الإلكتروني. كما أظهرت النتائج وجود فروق معنوية بين الطلاب في العينتين في مستويات القلق من الإنترنت، والقلق من الكمبيوتر، ومدى إدراك المقدرة على استخدام الكمبيوتر، واستخدام الإنترنت. وتم تحديد عدة فرص للبحوث المستقبلية من أهمها إجراء دراسة لمقارنة مدى رضاء الطلاب والأساتذة عن تقديم بعض جوانب مقررات المحاسبة بشكل إلكتروني، ودراسة ما إذا كان هناك دور لامتلاك الطلاب للكمبيوتر على مدي القلق من الكمبيوتر، وبالتالي على مدى الرضاء عن الموقع الإلكتروني للمقرر. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مدى رضاء الطلاب عن الموقع الإلكتروني لمقرر محاسبة التكاليف المعيارية والموازنات
بواسطة: الشيشيني، حاتم محمد عبدالرؤوف منشور: (2011) -
مدى استخدام الموازنات التخطيطية في الفنادق : دراسة تطبيقية على الفنادق بالمدينة المنورة
بواسطة: النافعابي، حسين محمد منشور: (2013) -
مدى امكانية تطبيق نظام الموازنات المبني على أساس الأنشطة (ABB) في الشركات الصناعية المساهمة العامة الأردنية
بواسطة: عبدالقادر، أحمد محمد أحمد منشور: (2015) -
قياس تكلفة مخرجات التعليم العالي للمرحلة الجامعية الأولي باستخدام الموازنات التخطيطية : دراسة تطبيقية على جامعة حلب
بواسطة: جبل، علاء الدين معاذ منشور: (2010) -
العوامل المؤثرة على كفاءة استخدام الموازنات التقديرية كأداة تخطيط و رقابة في الجامعات الفلسطينية بمحافظات غزة
بواسطة: النجار، محمد موسى محمد منشور: (2006)
