المصدر: | المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | رسلان، مصطفى رسلان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Raslan, Mustafa Raslan |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 8 |
الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 114 - 122 |
رقم MD: | 33325 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
مواضيع: |
تشجيع القراءة
| مصر
| الجامعات
| طلاب الجامعات
| القراءة
| المكتبات
| القراءة الحرة
| التعلم الذاتي
| الثقافة
| الإبداع
| الابتكار
| المهارات اللغوية
| اللغة الثانية
| تنمية المهارات
| تبادل الخبرات
| حوار الحضارات
| النمو المعرفي
|
رابط المحتوى: |
LEADER | 01841nam a22002177a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 0100508 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a رسلان، مصطفى رسلان |g Raslan, Mustafa Raslan |e مؤلف |9 229148 | ||
245 | |a القراءة الحرة لدى طلبة الجامعة - مجالاتها ، ومعوقاتها | ||
260 | |b الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2008 |g يوليو | ||
300 | |a 114 - 122 | ||
336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
520 | |a تتناول هذه الورقة عرضا لواقع القراءة الحرة لدى طلبة الجامعة، فتبدأ بمقدمة لتبيان أهمية القراءة الحرة بصفة عامة، وللطالب الجامعي بصفة خاصة، مع توضيح لماهية القراءة الحرة، وأهدافها، والعوامل المؤثرة فيها، ومجالات القراءة الحرة لدى شريحة من شرائح طلبة الجامعة ومعوقاتها، مع تقديم استراتيجية مقترحا لتنمية مهارات القراءة الحرة. | ||
653 | |a تشجيع القراءة |a مصر |a الجامعات |a طلاب الجامعات |a القراءة |a المكتبات |a القراءة الحرة |a التعلم الذاتي |a الثقافة |a الإبداع |a الابتكار |a المهارات اللغوية |a اللغة الثانية |a تنمية المهارات |a تبادل الخبرات |a حوار الحضارات |a النمو المعرفي | ||
773 | |c 005 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |l 000 |o 6092 |p 8 |s المؤتمر العلمي الثامن للجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |v 000 | ||
856 | |u 6092-000-000-005.pdf | ||
930 | |d y |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 33325 |d 33325 |