الآثار السلبية لتدريس المقررات العلمية بالمرحلة الثانوية في ضوء نظام تقسيم العام الدراسي إلى فصلين دراسيين ومقترحات علاجها : دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | احمد، السيد شحاتة محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 7 , مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 431 - 461 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 3342 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| ISSN: |
1110-2292 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
3954 |
عناصر مشابهة
- نظام الفصلين الدراسيين من التجربة إلى التطبيق منشور: (1990)
-
ملخص دراسة تقويم إمتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الثانوية العامة للعام الدراسي 90/89 في ضوء تطبيق نظام الفصلين الدراسيين
بواسطة: إلياس، فوزي منشور: (1991) -
التربية تحاور المسئولين عن تطبيقها والمعنيين بها : نظام الفصلين الدراسيين : تجربة نجاحها أدى إلى التطبيق الكامل
بواسطة: قطب، هويدا عبدالله منشور: (1989) -
متطلبات تطوير التوجيه الفني بالتعليم الإعدادي في ضوء نتائج تطبيق نظام الفصلين الدراسيين : دراسة ميدانية
بواسطة: جاد، كامل حامد منشور: (1998) -
نظام الفصلين الدراسيين في التعليم العام التجربة الأردنية
بواسطة: حمدان، محمد أحمد منشور: (1986)
