تقويم الاداء التعليمي بكلية علوم الحاسب والمعلومات في جامعة الملك سعود
| المصدر: | المؤتمر التربوي الخامس - جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رحال، صلاح محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | رمضان، حسام بن محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | البحرين |
| رقم المؤتمر: | 5 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية . جامعة البحرين |
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 443 - 451 |
| رقم MD: | 33619 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| المستخلص: |
تساعد عملية التقويم في تحسين أداء الأساتذة وتطوير مواضيع المقررات والواجبات وتطوير المعامل وتلبية الاحتياجات الخاصة للطلاب وذلك فيما يخص العملية التعليمية وتحفيزهم للحصول على المعرفة على النحو المطلوب، والسعي الدؤوب لتحسين البيئة التعليمية وتسخير العوامل المؤدية لذلك وبالتالي تحسين العملية التعليمية ككل في المؤسسة التعليمية المعنية. ولكي تعطي عملية التقويم النتائج المرجوة من المناسب مراعاة ما يلي: - إيلاء أهمية خاصة لعملية التقويم في المؤسسات التعليمية، وتأمين المستلزمات الضرورية له. - مراعاة النقاط المذكورة في الفقرة "3" والخاصة ببنية نموذج التقويم. - مراعاة النقاط المذكورة في الفقرة "٤" والخاصة بالخطوات الواجب اتباعها في عملية التقويم. - اعتماد المبدأ التراكمي (تقويم متتالي لعدة فصول) في عملية التقويم. - توعية الطلاب بأهمية عملية التقويم ومنعكساتها الإيجابية عليهم. - اعتماد توجهات محددة من قبل الإدارة المعنية للاستفادة من نتائج التقويم بغرض الوصول للهدف المرجو منها: - مناقشة نتائج التقويم للأقسام في كلية ما بين مسئولي الإدارة في الكلية (العميد ووكيله) ورؤساء الأقسام. ومناقشة الملاحظات المتكررة في قسم ما بين هؤلاء المسئولين ورئيس القسم المعني. - مناقشة نتائج التقويم الإجمالية في قسم ما بين رئيس القسم والأساتذة في القسم، ومناقشة النتائج غير المرضية للتقويم مع الأستاذ المعني على حدة. - اعتماد بعض التوجهات التحفيزية المعنوية أو/والمادية لأستاذين من كل قسم والذين يحتلان المرتبة الأولى والثانية فيه. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم الطلاب لأداء أعضاء هيئة التدريس بجامعة العلوم والتكنولوجيا اليمنية في ضوء بعض الكفايات التدريسية
بواسطة: الحدابي، داود عبدالملك يحيى منشور: (2008) -
اختبارات التحصيل الجامعية ومتغيرات العصر : دراسة أديومترية للأسئلة الامتحانية في كلية الآداب والعلوم - المرج
بواسطة: ابن كاظم، علي بن مهدي منشور: (2000) -
دور الطالب المتدرب ومسئولياته في التربية الميدانية من وجهة نظره ونظر مشرف الكلية
بواسطة: الكثيري، راشد بن حمد منشور: (1997) -
دراسة تحليلية لواقع اتجاه الطلاب نحو الدراسة في عمادة السنة التحضيرية - جامعة الملك سعود
بواسطة: السلولى، مسفر بن سعود منشور: (2010) -
الدرس كيف نستوعبه ؟
بواسطة: أبو السعود، جهاد منشور: (1965)
