ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مقارنة تأثير اختلاف تنمية القدرة العضلية في اتجاهات مركبات الازاحة البيوميكانيكية على مسافة الوثب الطويل للناشئين

المصدر: مجلة العلوم البدنية والرياضية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: يحيى، حمدي إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: س 5, ع 9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: يوليو
الصفحات: 220 - 237
رقم MD: 338015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
LEADER 02673nam a22001937a 4500
001 0926790
044 |b مصر 
100 |a يحيى، حمدي إبراهيم  |g Yahya, Hamdi Ibrahim  |e مؤلف  |9 333958 
245 |a مقارنة تأثير اختلاف تنمية القدرة العضلية في اتجاهات مركبات الازاحة البيوميكانيكية على مسافة الوثب الطويل للناشئين 
260 |b جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية  |c 2006  |g يوليو 
300 |a 220 - 237 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a في حدود عينة البحث والطرق المستخدمة يمكن التوصل إلى الاستخلاصات التالية: - يمكن أن تؤدى القدرة للرجلين في كل من اتجاه المركبة الرأسية او في اتجاه المركبة الأفقية أو في اتجاه المحصلة وهو الاتجاه الشائع. - إن البرنامج المستخدم لتنمية القدرة العضلية للرجلين في اتجاه المركبة الرأسية قد أدى إلى تحسن في مسافة الوثب العريض وزيادة زمن مرحلة الدفع وانخفاض الإزاحة الرأسية أثناء الطيران. – إن البرنامج المستخدم لتنمية القدرة العضلية للرجلين في اتجاه المركبة الأفقية قد أدى إلى تحسن في مسافة الوثب العريض من الثبات ومسافة الوثب، العمودي من الثبات. - وزيادة زمن مرحلة الدفع وانخفاض الإزاحة الرأسية أثناء الطيران. - أثر كل من البرنامج الموجه لتدريب القدرة العضلية للرجلين في اتجاه المركبة الرأسية تأثيرا مشابها للتدريب الموجه للمركبة الأفقية. - أثر تدريب القدرة العضلية في اتجاه المركبة الرأسية على العناصر البيوميكانيكية للأداء بينما ثر البرنامج في اتجاه المركبة الأفقية على قدرة عضلات الرجلين. 
653 |a التدريبات البدنية  |a الأنشطة الرياضية  |a العضلات  |a العاب القوى  |a الوثب الطويل  |a المهارات الحركية 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |l 009  |m  س 5, ع 9  |o 1027  |s مجلة العلوم البدنية والرياضية  |t Journal of Physical Sciences and Sports  |v 005 
856 |u 1027-005-009-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 338015  |d 338015