ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين التربية والتنمية ا...>الوصف

العلاقة بين التربية والتنمية البشرية المستديمة ومعوقات تحقيقها في اليمن

المصدر: مجلة الباحث الجامعي
الناشر: جامعة أب
المؤلف الرئيسي: الحاج محمد، أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhaaj Mohammad, Ahmeed Ali
المجلد/العدد: ع 24
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مارس
الصفحات: 279 - 318
ISSN: 2079-5068
رقم MD: 339931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase
مواضيع:
اليمن | تنمية الموارد البشرية | التنمية الاقتصادية | المعرفة | التنشئة الاجتماعية | التربية والتعليم | النظم التعليمية | المناهج التعليمية | الصراع السياسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد تأكد بما لا يدع مجالاً للشك أن التربية هي مفتاح التنمية البشرية وقاعدة التنمية والنهضة الحضارية القادمة كما بينته نتائج خبرات التنمية في كل دول العالم تقريباً. ولعل تشخيص المعوقات التربوية في اليمن، يمكن أن يكون دليلاً لمعالجتها، وانتشال نظم التعليم من كبوتها، ودافعاً لتقديم التربية علي ما عداها، وجعلها تتبوأ مكانها الطليعي في قيادة تغيير المجتمع، إذ تؤكد نتائج الخبرات التربوية المعاصرة أن معدل تطوير التربية لابد أن يكون أعلى من معدل التغير في بيئة المجتمع أو – على الأقل- مساوياً له، شريطة أن يسبق تطوير التربية التحولات التي يشهدها المجتمع أو المتوقع حدوثها، الناتجة عن التأثيرات الخارجية الدولية منها والإقليمية؛ حتى تهيئ التربية الأرضية الملائمة لحدوث التغيرات المرغوبة وتكييفها مع أنساق النظام العام للمجتمع، واستبعاد التغيرات غير المرغوبة.
ISSN: 2079-5068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.