ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العلاقة بين التربية والتنمية البشرية المستديمة ومعوقات تحقيقها في اليمن

المصدر: مجلة الباحث الجامعي
الناشر: جامعة أب
المؤلف الرئيسي: الحاج محمد، أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhaaj Mohammad, Ahmeed Ali
المجلد/العدد: ع 24
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2010
الشهر: مارس
الصفحات: 279 - 318
ISSN: 2079-5068
رقم MD: 339931
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02523nam a22002177a 4500
001 0930170
044 |b اليمن 
100 |9 307026  |a الحاج محمد، أحمد علي   |g Alhaaj Mohammad, Ahmeed Ali   |e مؤلف 
245 |a العلاقة بين التربية والتنمية البشرية المستديمة ومعوقات تحقيقها في اليمن  
260 |b جامعة أب  |c 2010  |g مارس 
300 |a 279 - 318 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a لقد تأكد بما لا يدع مجالاً للشك أن التربية هي مفتاح التنمية البشرية وقاعدة التنمية والنهضة الحضارية القادمة كما بينته نتائج خبرات التنمية في كل دول العالم تقريباً. \ ولعل تشخيص المعوقات التربوية في اليمن، يمكن أن يكون دليلاً لمعالجتها، وانتشال نظم التعليم من كبوتها، ودافعاً لتقديم التربية علي ما عداها، وجعلها تتبوأ مكانها الطليعي في قيادة تغيير المجتمع، إذ تؤكد نتائج الخبرات التربوية المعاصرة أن معدل تطوير التربية لابد أن يكون أعلى من معدل التغير في بيئة المجتمع أو – على الأقل- مساوياً له، شريطة أن يسبق تطوير التربية التحولات التي يشهدها المجتمع أو المتوقع حدوثها، الناتجة عن التأثيرات الخارجية الدولية منها والإقليمية؛ حتى تهيئ التربية الأرضية الملائمة لحدوث التغيرات المرغوبة وتكييفها مع أنساق النظام العام للمجتمع، واستبعاد التغيرات غير المرغوبة. \  
653 |a اليمن  |a تنمية الموارد البشرية  |a التنمية الاقتصادية  |a المعرفة  |a التنشئة الاجتماعية  |a التربية والتعليم  |a النظم التعليمية  |a المناهج التعليمية  |a الصراع السياسي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |e The University Researcher  |l 024  |m ع 24  |o 0998  |s مجلة الباحث الجامعي  |v 000  |x 2079-5068 
856 |u 0998-000-024-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a AraBase 
999 |c 339931  |d 339931