ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







نموذج بنائي طولي لتقويم التحصيل اللغوي والعلمي لدى الطلاب والطالبات في دولة الإمارات العربية المتحدة

المصدر: مؤتمر تربية الغد فى العالم العربي - رؤى وتطلعات
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو هلال، ماهر محمد (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 1995
مكان انعقاد المؤتمر: الإمارات العربية المتحدة
الهيئة المسؤولة: كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1 - 22
رقم MD: 34090
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في: