نموذج بنائي طولي لتقويم التحصيل اللغوي والعلمي لدى الطلاب والطالبات في دولة الإمارات العربية المتحدة

المصدر:	مؤتمر تربية الغد فى العالم العربي - رؤى وتطلعات
الناشر:	جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	أبو هلال، ماهر محمد (مؤلف)
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	1995
مكان انعقاد المؤتمر:	الإمارات العربية المتحدة
الهيئة المسؤولة:	كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	1 - 22
رقم MD:	34090
نوع المحتوى:	بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طلاب المدارس الثانوية \| التحصيل الدراسي \| الإمارات العربية المتحدة \| التعليم المتوسط \| التعليم الثانوي \| النمو اللغوي \| طلاب المدارس المتوسطة \| المناهج \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| الذكور \| الإناث \| الإمتحانات
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01363nam a22001817a 4500
001	0102302
044		\|b الإمارات
100		\|a أبو هلال، ماهر محمد \|g Abu Hilal, Maher Mohammad \|e مؤلف \|9 66965
245		\|a نموذج بنائي طولي لتقويم التحصيل اللغوي والعلمي لدى الطلاب والطالبات في دولة الإمارات العربية المتحدة
260		\|b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية \|c 1995 \|g ديسمبر
300		\|a 1 - 22
336		\|a بحوث المؤتمرات
653		\|a طلاب المدارس الثانوية \|a التحصيل الدراسي \|a الإمارات العربية المتحدة \|a التعليم المتوسط \|a التعليم الثانوي \|a النمو اللغوي \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a المناهج \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a الذكور \|a الإناث \|a الإمتحانات
773		\|c 019 \|d الإمارات العربية المتحدة \|i كلية التربية - جامعة الإمارات العربية المتحدة \|l 000 \|o 6113 \|s مؤتمر تربية الغد فى العالم العربي - رؤى وتطلعات \|v 000
856		\|u 6113-000-000-019.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 33258533 \|a EduSearch \|d 2014-06-18
999		\|c 34090 \|d 34090