دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | اللقاء السنوي الرابع عشر: الجودة فى التعليم العام |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | الشربيني، غادة حمزة محمد (مؤلف) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| رقم المؤتمر: | 14 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستين ) - كلية التربية - جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1428 |
| الشهر: | مايو / ربيع الأخر |
| الصفحات: | 381 - 401 |
| رقم MD: | 34153 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التخطيط التربوي
| التعليم العام
| السعودية
| الاشراف التربوي
| المشرفون التربويون
| التطوير التربوي
| الجودة التعليمية
| المواصفات التربوية
| إدارة الجودة الشاملة
| تقييم المناهج
| تطوير المناهج
| الوسائل التعليمية
| العلاقات الإنسانية
| تكنولوجيا التعليم
| الهيكل التنظيمي
| الإدارة المدرسية
| مديرو المدارس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
286
| المستخلص: |
يساهم الإشراف التربوي بدور كبير في تحسين وتطوير العملية التعليمية، فعليه تتوقف ممارسات المعلمين داخل الصفوف، ومن خلاله يمكن إعادة النظر في المناهج الدراسية، وتحسين أداء الإدارة المدرسية، وضمان الارتقاء بمستوى الطالب. لذا يعد الإشراف التربوي عملية شمولية تغطى جميع جوانب العملية التعليمية، ولما كان هناك حاجة إلى الارتقاء بالعملية التعليمية وذلك من خلال تطبيق مفهوم إدارة الجودة في التعليم العام بالملكة العربية السعودية، فمن الخطوات الهامة في تحقيق ذلك تفعيل دور الإشراف التربوي كمحور رئيس في تحقيق الجودة. لقد أشارت خطة التنمية السادسة (1415/1420ه) إلى ضرورة الاهتمام بنوعية الخريجين سواء على مستوى التعليم العام أو الجامعي وهذا يعنى أن هناك توجها كبيرا لإدخال تغييرات جذرية على النظام التعليمي حتى يكون قادرا على تلبية احتياجات المجتمع المتجددة، وهو ما يراه البعض فرصة مواتية للبدء في الأخذ بمفهوم الجودة الشاملة في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية. ومن هنا هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسباب التي تدعو إلى تطبيق إدارة الجودة بالتعليم العام بالملكة العربية السعودية. ثم التعرف على دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة وكذلك الوقوف على معوقات دور الإشراف التربوي التي تحول دون تحقيق الجودة ثم وضع تصور مقترح لتفعيل دور الإشراف التربوي في إدارة الجودة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة مساهمة عناصر المنظومة التربوية في تحقيق جودة التعليم الثانوي في الأردن
بواسطة: السليم، بشار عبدالله تليلان منشور: (2008) -
معوقات تحقيق الاعتماد المدرسي في التعليم العام في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشربيني، غادة حمزة محمد منشور: (2013) -
معوقات التوجيه الفني في المدارس الابتدائية في محافظة الأحمدي بدولة الكويت من وجهة نظر الموجهين الفنيين ومديري المدارس
بواسطة: عربيات، بشير محمد عبدالله منشور: (2008) -
أسس ومتطلبات الجودة الشاملة في التعليم
بواسطة: حبتر، أحلام بنت عبدالله محمد منشور: (2007) -
مستوى ممارسة المشرفين التربويين للمهام الإشرافية من وجهة نظر مديري المدارس الثانوية والمعلمين في مدينة حائل
بواسطة: الجرادات، محمود خالد محمد منشور: (2009)
