ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الإشراف التربوي في تحقيق ا...>مارك

دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

المصدر: اللقاء السنوي الرابع عشر: الجودة فى التعليم العام
الناشر: الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: الشربيني، غادة حمزة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elshrbeni, Ghada Hamza Mohammed
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
رقم المؤتمر: 14
الهيئة المسؤولة: الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستين ) - كلية التربية - جامعة الملك سعود
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: مايو / ربيع الأخر
الصفحات: 381 - 401
رقم MD: 34153
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط التربوي | التعليم العام | السعودية | الاشراف التربوي | المشرفون التربويون | التطوير التربوي | الجودة التعليمية | المواصفات التربوية | إدارة الجودة الشاملة | تقييم المناهج | تطوير المناهج | الوسائل التعليمية | العلاقات الإنسانية | تكنولوجيا التعليم | الهيكل التنظيمي | الإدارة المدرسية | مديرو المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

297

حفظ في:
LEADER 03690nam a22002057a 4500
001 0202177
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a الشربيني، غادة حمزة محمد  |g Elshrbeni, Ghada Hamza Mohammed  |e مؤلف  |9 125947 
245 |a دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية 
260 |b الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية  |c 2007  |g مايو / ربيع الأخر  |m 1428 
300 |a 381 - 401 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a يساهم الإشراف التربوي بدور كبير في تحسين وتطوير العملية التعليمية، فعليه تتوقف ممارسات المعلمين داخل الصفوف، ومن خلاله يمكن إعادة النظر في المناهج الدراسية، وتحسين أداء الإدارة المدرسية، وضمان الارتقاء بمستوى الطالب. لذا يعد الإشراف التربوي عملية شمولية تغطى جميع جوانب العملية التعليمية، ولما كان هناك حاجة إلى الارتقاء بالعملية التعليمية وذلك من خلال تطبيق مفهوم إدارة الجودة في التعليم العام بالملكة العربية السعودية، فمن الخطوات الهامة في تحقيق ذلك تفعيل دور الإشراف التربوي كمحور رئيس في تحقيق الجودة. لقد أشارت خطة التنمية السادسة (1415/1420ه) إلى ضرورة الاهتمام بنوعية الخريجين سواء على مستوى التعليم العام أو الجامعي وهذا يعنى أن هناك توجها كبيرا لإدخال تغييرات جذرية على النظام التعليمي حتى يكون قادرا على تلبية احتياجات المجتمع المتجددة، وهو ما يراه البعض فرصة مواتية للبدء في الأخذ بمفهوم الجودة الشاملة في نظام التعليم بالمملكة العربية السعودية. ومن هنا هدف البحث الحالي إلى التعرف على الأسباب التي تدعو إلى تطبيق إدارة الجودة بالتعليم العام بالملكة العربية السعودية. ثم التعرف على دور الإشراف التربوي في تحقيق الجودة وكذلك الوقوف على معوقات دور الإشراف التربوي التي تحول دون تحقيق الجودة ثم وضع تصور مقترح لتفعيل دور الإشراف التربوي في إدارة الجودة. 
653 |a التخطيط التربوي  |a التعليم العام  |a السعودية  |a الاشراف التربوي  |a المشرفون التربويون  |a التطوير التربوي   |a الجودة التعليمية   |a المواصفات التربوية  |a إدارة الجودة الشاملة  |a تقييم المناهج  |a تطوير المناهج   |a الوسائل التعليمية  |a العلاقات الإنسانية  |a تكنولوجيا التعليم  |a الهيكل التنظيمي  |a الإدارة المدرسية  |a مديرو المدارس 
773 |c 010  |d الرياض  |i الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستين ) - كلية التربية - جامعة الملك سعود  |l 000  |o 6117  |p 14  |s اللقاء السنوي الرابع عشر: الجودة فى التعليم العام  |v 000 
856 |u 6117-000-000-010.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 34153  |d 34153 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.