ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > خطة تطبيق الجودة في التعليم ال...>الوصف

خطة تطبيق الجودة في التعليم العام طبقا لكروسبي

المصدر: اللقاء السنوي الرابع عشر: الجودة فى التعليم العام
الناشر: الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مطاوع، هتون بنت حامد حسن (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2007
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
رقم المؤتمر: 14
الهيئة المسؤولة: الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية ( جستين ) - كلية التربية - جامعة الملك سعود
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: مايو / ربيع الأخر
الصفحات: 1017 - 1023
رقم MD: 34230
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التربوي | التعليم العام | التخطيط التربوي | الجودة التعليمية | المواصفات التربوية | خطة كروسبي | التدريب المهني | الأهداف التربوية | الاستراتيجيات التربوية | النظم التعليمية | التنمية المهنية | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: تعتبر الجودة أداه ضرورية في المجال التعليمي فالعميل الداخلي والعميل الخارجي أصبحا أكثر إلحاحاً في متطلباتهما ويطمحا إلى إيجاد خدمات تتناسب مع متطلبات سوق العمل وتستجيب للمتغيرات العالمية. لكل ذلك كان لابد من إيجاد خطة لتفعيل الجودة يلتزم بها الجميع في التعليم العام. وتشمل هذه الخطة النقاط التالية: 1. التزام ومشاركة الإدارة العليا في التعليم العام بالجودة الشاملة. 2. إنشاء فرق تطوير الجودة داخل الإدارات التعليمية وبين الوظائف المختلفة. 3. إيجاد أدوات جيدة لقياس الجودة في كافة المجالات بالتعليم العام. 4. حساب تكلفة الجودة والتعرف على التكلفة الكلية اللازمة لإنجاز الجودة. 5. نشر الوعي بالجودة بتثقيف كل المنتمين إلى التعليم العام بأهمية الجودة. 6. المبادرة إلى الإجراءات الإصلاحية عند وجود المشكلات. 7. التخطيط للعيوب الصفرية (أي انعدام العيوب) بحيث يؤدى العمل صحيحا من أول مرة وفي كل مرة. 8. تدريب كل المنتمين إلى التعليم العام على تبني ثقافة الجودة. 9. تحديد يوم رسمي تحدده الوزارة للتعريف بثقافة الجودة ومفهوم العيوب الصفرية (أي انعدام العيوب). 10. تحديد الأهداف الطويلة والقصيرة الآجل من أجل قياس الجودة. 11. إزالة أسباب الأخطاء وعلاج المشكلات. 12. تقدير كل الذين يؤدون أداء متميزا في التعليم العام. 13. إنشاء مجالس الجودة بالوزارة وبإدارات التعليم. 14. تكرار العمل ثانية وتنشيط برامج الجودة.

Quality is considered a necessary tool in education field. Internal and external clients have become more Curious about their requirements and are willing to find services cope up with work market demands and respond to the international change. For this, it is necessary to find a plan to activate quality that must be followed by all workers in the general education. This plan includes the following points : - 1-High administration in general education has to follow and share in the comprehensive quality. 2-Constructing teams for developing quality in all fields of general education. 3-To find new means of measuring quality in all fields of general education. 4-summing up quality cost and knowing the whole cost needed to achieve quality. 5-spreading quality awareness by enculturing all those who relate to education with the importance of quality. 6-Initiating the reforming procedures on problems. 7-Planning for (zero defectives) (i-e- no defectives) to make work done correctly at the beginning. 8-Training all workers in general education to adopt quality culture. 9-Determining a special (official) day for Zero defectives. 10-Determining extended or short aims for measuring quality. 11-Removing fault causes and treating problems. 12-Evaluate all those who perform well in general education. 13-Establishing quality councils. 14-Repeating working again and activating quality programs.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.